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支教教师的工作状态对于教育精准帮扶及乡村振兴等国家战略的达成至关重要。支教教师的工作状态是支教教师在教育帮扶过程中资源使用、人际关系、情感投入、专业行动和发展的综合表现。研究以参与“L州H县教育帮扶行动”的支教教师群体为个案,运用情境分析、参与式观察、无结构式访谈等质性研究方法,基于扎根理论研究路径提炼出支教教师工作状态的两大核心特征:工作纷繁复杂(跨界)与身份内外多元(分身),这有可能成为乡村振兴背景下我国乡村教育帮扶与发展,特别是提升支教教师工作效能的着力点。对此,政府及有关部门应做好教育帮扶行动的政策衔接与项目衔接,支教教师应进一步提升政治站位与领导能力,有效转变当地教师教育教学理念,助力学生追寻教育梦想,同时推动科教振兴。 相似文献
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在全面建设小康社会的进程中,社会主义新农村建设是关键的环节。党中央特别重视文化建设。我国农村人口占多数,要加强精神文明建设,全面提高人们的思想道德素质和科学文化素质,必须紧抓农村文化建设,而万册图书馆的建设对农村文化发展来说,无疑起到很关键的作用。本文将从乡镇万册图书馆的作用和建设两方面来探讨农村的文化建设。 相似文献
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支愧云 《河南科技大学学报(社会科学版)》2000,18(1):83-85
学习策略教学是当代认知心理学的研究重点之一。本文从学习策略教学的涵义入手 ,详细分析了学习策略教学的内容与实施过程 ,深入探讨了学习策略教学的方法与基本途径。 相似文献
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论高等教育产业化经营的理论内涵与实现机制 总被引:4,自引:0,他引:4
彭迪云 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2002,33(1):136-140
学会经营正在成为西方现代大学的一种理念。在我国以政府为主导的“依附型”的高等教育管理体制下,高等学校不需要经营,也不必学会经营。跨入21世纪,倡导和推进高等教育产业化经营,将有助于实现我国高等教育发展机制的根本性转变。基于高等教育的产业属性和高等教育发展需要的产业化经营有着深刻的理论内涵和独特的实现机制。 相似文献
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在我们的社会中,存在着各种各样的组织,大的如国家政府、党团工会、军队、工矿企业、商业公司,小的如生产班组、足球队、乐队、学习小组等等.这些组织象人一样是个有生命的有机体,它自其诞生之日起就是由人所组成的有生命的、正式发育和成熟的社会有机体.组织的生命周期是指一个组织从诞生到衰亡的生命途程.社会中的任何组织都有其生命周期.尽管这种周期并不局限于某一特殊时间,也不都必须经历完全相同的阶段,但它肯定存在一个根本上决定着它各个阶段性格的进化过程.它刚刚出世之 相似文献
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推进义务教育均衡发展,是教育发展的主题,是从资源上确保每一个孩子都能公平、公正享受优质教育、确保每一所学校都能得到较好发展的规则。贯彻落实好这一规则,是依法治教、办好让人民满意教育的必然要求。近年来,为扎实推进我区义务教育均衡发展,我们进行了认真地思考和积极探索。 相似文献