统计台帐是中心工作进度统计最好的原始记录形式

承担中心工作进度统计是统计部门为政治,为生产服务,实现全党全民办统计的关键.要做好中心工作进度统计,必须有一套系统的、完整的反映中心工作从开始到结束全部过程的统计资料,而系统的、完整的统计资料又必须建立在健全的、适合中心工作进度统计特点需要的原始记录的基础上.     

产业发展,又符

产业内部结构高级化规律,适度超前对接知识经济要求的原则发展第三产业并优化其内部结构。0当代财经Contemporary Finance & Economics85-89F719J1561J;J156_1肖灵机;84-88基于产业组织等知名企业赫然列入被起诉名单,引发了全国上下对网络营销这一新兴营销模式的关注,也使我们看到,很多企业在尽情享受新兴网络技术带来的优惠的同时,却迷失了营销的方向。     

学会冷静

我们在街上经常看到这样的景象:路上的车堵得厉害,可红灯仍然亮着。一些人烦躁地看着手表。终于亮起了绿灯,可是前面的车子迟迟不起动,因为开车的人思想不集中。后面的则愤怒地按响了喇叭。那个似乎在打瞌睡的人终于惊醒了,仓促地启动了车…… 美国研究应激反应的专家理查德·卡尔森说:“我们的恼怒     

吕不韦和《吕氏春秋》

在中国思想史上,吕不韦是一位值得研究的人物。然而,以往除郭老曾对吕不韦作过比较系统的论述外,一般都是把他作为“杂家者流”忽略过去的。而郭老论述目不韦,目的在于抨击秦始皇,影射蒋介石的法西斯独裁。同时郭老因偏于儒家,过多地渲染了吕不韦的儒     

加强对社会工作和社会管理思想的研究建设和谐社会--2005年中加非政府组织与社区发展学术研讨会综述

<正>由加拿大外交部资助、北京工业大学人文社科学院主办的“中加非政府组织与社区发展”学术研讨会于2005年10月在北京工业大学隆重举行。中国民政部基层政权和社区建设司詹成付司长、加拿大驻华使馆参赞Ian Burchett先生、北京工业大学党委副书记冯培教授、北京工业大学人文学院院长陆学艺教授以及中国社会工作教育协会秘书长史柏年教授到会致词。会议旨在通过中加两国学者的学术交流,共同促进在中国本土社会工作专业服务意义上的非政府组织与社区的共同发展。     

民族院校马克思主义大众化的独特性——基于传播学视角的分析

从传播学的视角看,民族院校马克思主义大众化呈现出六个方面的独特性:即少数民族传播者拥有接近性特质;民族大家庭的缩影的特殊传播环境;传播内容以马克思主义"五观"、党的民族理论与民族政策为侧重点,显得与众不同;传播渠道中的"民族理论与民族政策"、"少数民族史"等课程独具特色;少数民族大学生受众既具备有助于提升马克思主义大众化效果的心理因素,又受到各种不利因素的消极影响;传播效果评价以塑造"四个认同",赢得政治支持和政治忠诚,为民族地区现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保障作为核心指标,自成体系。     

建立以企业经济核算为基础的国民经济投入产出核算

一、问题的提出国民经济的投入产出核算(以下简称宏观投入产出核算)是研究国民经济各部门在生产上相互联系的一种形式。国民经济部门是在生产的工艺、技术上具有同质性企业的集合。企业是国民经济的基础,每个企业的生产过程要消耗一定的材料、燃料、固定资产和活劳动等,同时产出一定的产品。正是企业的这种投入产出交织成了国民经济各部门的联系。但是,由于宏观经济管理与微观(企业)经济管理的目的和任务不完全相同。以经济管理为基本出发点的两种经济核算必然存在着一定的差异。     

共同犯罪中的犯罪中止及其立法完善

一、我国现行立法对共同犯罪中的犯罪中止的规定我国《刑法》没有针对共同犯罪中的犯罪中止的专门规定,司法实务中主要以《刑法》中有关共同犯罪和犯罪中止的条款为依据,结合刑法学理论研究进行法律适用。我国《刑法》第25条第一款规定共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪,该法第26—29条分别规定了主犯、从犯、胁从犯、教唆犯等共同犯罪人的刑事责任。我国《刑法》第24条具体规定     

资产减值准则变化对于我国上市公司利润表的影响

财政部在2006年2月15日颁布了新的《企业会计准则》,资产减值准则相对于旧的准则而言,在很多方面都有了很大的变化,包括对象、范围、方法等等。其中对于资产减值损失一旦确认不得转回的新规定被认为是很关键的一点,它有效地遏制了原来依靠资产减值转回来调节利润的行为。本文通过收集一些上市公司的财务数据来说明2008年新准则实施以来,资产减值准则的执行情况如何,以验证新的准则是否能够遏制操纵利润的行为,并希望能够从中发现新准则带给上市公司新的影响。     

“英特尔 未来教育”项目对职前教师教育的影响调查——以宁夏大学为例

为了真实掌握＂英特尔未来教育＂项目对宁夏大学职前教师教育的影响,进一步推动＂英特尔未来教育＂项目在职前教师教育的可持续发展,我们以宁夏大学的师范生为依托进行了该项目连续四年的培训,现从中收集数据,进行分析归纳,旨在了解项目实际运用的情况,并针对该项目在宁夏大学的下一步发展提出相关建议。