中国明朝服饰文化探析

运用历史考察等方法对中国明朝服饰及其文化进行了研究,认为明朝服饰体现了当时的政治诉求、经济发展与文化精神,并继而挖掘服饰现象下蕴藏的社会文化及艺术内涵,旨在"古为今用",为服饰文化的研究提供一些思路和借鉴。     

特色小镇建设的实践与探索

当前,一股建设特色小镇的热潮正在全国兴起。特色小镇建设是拉动我国经济转型升级的新引擎,是推进城乡一体化发展的突破口,为全民创业就业提供了新的历史机遇,为我国经济持续健康发展注入了强大新动能。当下特色小镇建设存在着贪多求大、人为造镇、新瓶装旧酒、忽视文化建设、急于求成、过度举债、破坏生态环境等"异化"倾向。大部分地区小镇面临着缺少雄厚的工业基础、悠久的历史文化遗产、丰富的旅游景区、各类高端人才和充裕的资金等瓶颈难题。为扎实有序推进特色小镇建设,要采取特色产业建镇、突出特色文化根脉、注重生态建设、集聚人才、多元投融资、加强监管等对策措施。     

公司审计服务的规制与完善

公司审计的存在,不仅反映股东对公司财务信息的需求,更内载着社会、国家及市场参与者赋予的多种期望,发挥着多重的功能.债权人利益的保护应极力借重审计信息“质量”的保证与提高.作为影响着资本市场内审计服务品质高低的内在与外在的关键因素,审计信息的需求与供给路径及方式应正本清源,进而切断股东与审计之间的潜在利益关系,将审计信息尝试从“私人产品”向“公共产品”转变,使审计信息成为真正的“守门人”.     

珠三角企业一线女职工劳动权益保护问题研究 ——以广州市A区为例

新常态下部分企业经营出现困难,女职工劳动权益保护问题值得探索。运用观察法、问卷法和访谈法对当前广州市A区206家企业的职工进行调查发现,珠三角企业一线女职工劳动权益保护工作存在以下问题:与一线男职工相比,一线女职工的薪酬福利待遇更低,加班费无法按时足额领取;社会保险福利覆盖面更窄,对社保福利的认知水平更低;获得职业技能培训、学习进修与晋升的机会更少,被裁员的概率则更大;一线女职工劳动权益保护专项集体合同签订率极低,女职工特殊劳动保护落实不到位。产生上述问题的主要原因包括一线女职工对劳动法律的认知程度较低,自我保护意识和能力不强,与管理层的沟通不畅以及“男强女弱”的职场歧视十分普遍等。因此,要通过采取政府加强监管、社会加强宣传和资源支持、企业主及管理者提高法制意识和性别意识、引入企业社会工作者进行有针对性的个案服务、一线女职工提高法律意识等措施,切实保护一线女职工劳动权益。     

人工智能看智慧

通常,智慧是社会科学和人文领域讨论的内容,智能是物质科学和生命科学讨论的内容。显然,智能并不是人的精神世界的全部,人更有智慧。智慧和人的自我意识、群体意识有着更紧密的联系。智慧也需要物质作为载体,但不以控物为目的。智能则不然,智能以控物和改变物质世界为目的。智能机器仅仅是人类认知的工具,不必像人那样具有精神世界,不具有意识欲望、爱恨情仇,也没有伦理道德和信仰。智能脱离了人的意识、欲望、情感和信仰,拓展到体外存在,成为人工智能,成为人造工具和机器,长于思维,长于控物,长于具身行为,长于一以贯之的工具性。自操控的认知机器服从人赋予它的使命,以提高人类社会的生产能力,发展经济,这才是人类最需要的,也正是人类的智慧所在。机器无需达到、也不可能达到人之为人的那部分智慧。     

如何防范与控制审计风险

从审计风险的概念入手,分析了现行体制以及体制改革中历史遗留问题对注册会计师行业产生的风险,并且依据审计工作的过程从接受客户委托、注册会计师执业道德行为、审计程序、自我防范等四个方面论述了审计风险的存在与防范方面的问题。     

农村贫困老人日常生活中的代际冲突分析*

在当前农村社会出现了“价值虚化”现象,伦理体系发生异化,生活中的“去价值化”、“去老龄化”使得村庄张力、离心力扩大,贫困老人被边缘化、污名化,加剧了农村代际冲突.在面对代际冲突时,亟需关注贫困老人的行动选择及其后果.在日常生活中追寻农村社会伦理的变异,探究贫困老人代际冲突行动背后的逻辑及隐藏其后的农村社会的变迁,应是我们当前研究农村贫困老人问题的一个新视角.     

发展视域中的高校师资队伍建设问题探究

高校师资队伍建设是高校建设的基础和关键.目前我国的高校师资队伍建设从发展角度看,在结构、素质和管理运行机制上存在一些矛盾和缺陷,影响高等教育事业的可持续发展.开阔视野,对高校师资队伍建设加强科学的管理思想和管理运行机制建设,将促进高等教育事业的科学全面可持续发展.     

欧美马克思主义经济学的新发展

日本东京大学经济学教授樱井毅等三人于1978年4月编辑了一本题为《欧美马克思主义经济学的新发展》的论文集(东洋经济新报社出版),同时为这本文集写了一篇近两万字的《序言》,介绍欧美近年来研究马克思主义经济学的学术活动、研究成果和流派的情况。以下是《序言》的摘译。     

散文教学琐谈

语文教学,必须考虑到各类教材的不同特点。即使同为文学作品,同样用形象思维,对不同的文体教学方法也不尽相同。散文的特点往往有如“行云流水,初无空质”,时而