《当代浙江文学概观》评介

新时期以来,浙江省的文学创作百花争妍,尤其是诗歌、戏曲和报告文学,在全国创作大势中的地位日见上升,引人注目。浙江省社会科学院文学研究所密切注意全省创作状况,组织人力进行研究,先后主持编写了《浙江新文坛概观》(1979年——1983年卷)和《当代浙江文学概观》(1984年——1985年卷)两书。前者于去年年初出书,颇受好评,可惜因内部印行,外界较难得到。后者终于由浙江大学出版社公开出版了。 就当代文学研究领域来说,这样全面、完整地反映一个省的文学创作现状的著作,还是第一本。《概观》及时总结创作经验,无疑对繁荣创作有促进作用。同时还为社会提供了资料储备。其意义自不待言。     

1074-1076年契丹(辽)宋间地界交涉的原因——以契丹方面为中心

引言1004年,因澶渊之盟,契丹(辽,以下只称为契丹)和宋(北宋,以下只称为宋)进入和平关系。以后两国间保持了历史上少见的百年安定状态。但是,此间在边境附近也有过小规模的冲突,此外,两国间的和平关系也几度出现危机。这就是1040年代的增币交涉和本文所关注的1070年代的代北地界交涉(下文中所言地界交涉,即指1070年代的代北交涉)。通常把此次交涉称为"画界交涉",但本文则仍沿用史料中的用语称为"地界"。本文中所言代北地区,在下文中加以说明,因为此次交涉中争执地点与周边的界线是模糊的。     

作为纠纷解决机制的行政复议制度的检讨

行政复议制度的功能定位是有争论的,而本文是站在一个全新的角度—纠纷解决来看问题,通过解读,分析出我国行政复议制度本身的优势,存在的缺陷;在此基础上指出存在这些问题的原因;结合以上分析,探讨如何完善行政复议制度;从解决行政纠纷的角度来重新认识行政复议制度,必然会引起对行政复议的重新评价,具有重要的意义。     

国际化教学经营模式研究——以成都理工大学中澳联合办学为例

中澳联合办学旨在培养满足国内外急需的独具华夏文化背景、外语沟通良好、职业素质技能强、团队协作精神佳、习于吃苦耐劳的中国特色的应用型国际旅游专门人才。文章通过中澳合作办学多年教学运行实践经验总结,分析中外合作办学教学管理国际化特点,阐述中澳合作教学模式特色,构建中澳合作教学运行模式。在此基础上,提出中澳合作教学运行模式创新。最后,总结出中澳联合办学教学经营今后急需研究和完善的相关问题。     

50、60年代中共和平解放台湾的可贵探索

从50年代中期开始,国内外形势发生了很大的变化,中共中央审时度势,根据形势的变化,在不放弃武力解放台湾的同时,适时地提出了和平解放台湾的战略方针,并为实现这一战略方针进行了坚持不懈的努力。这一战略方针虽因台湾国民党当局缺乏诚意而终未实现,但对争取第三次国共合作与祖国统一的历史进程却起到了巨大的推动作用。     

城市低保边缘群体社会救助缺失的伦理分析

城市低保边缘群体与最低生活保障制度相伴而生,但是由于思想认识的不足、经济发展水平的制约和社会救助体系的不完善,城市低保边缘群体的社会救助处于缺失状态。社会救助的缺失不仅使低保边缘群体的基本权利无法保障,破坏社会公平,而且会直接增加城市低保制度的压力,造成社会的不稳定,阻碍经济社会的和谐发展。因此,加强对低保边缘群体的社会关怀,应从完善低保制度、发展专项救助和发动社会力量三个方面来保障低保边缘群体的基本生活。     

学术期刊"栏目主持人"制度发展路径探析

21世纪初兴起的"栏目主持人"制度,对学术期刊的发展起到了积极的推动作用,成为学术期刊建设品牌栏目的重要手段之一.但是,在运作过程中,"栏目主持人"制度还存在一些问题:一是"专家型栏目主持人"难以保证栏目风格的稳定性和学术上的百家争鸣;二是"编辑型栏目主持人"因学识不足而难以保证选题策划的学术水平,同时也影响稳固的作者队伍的建立.对此,需要进一步探寻合理的发展路径:一是将"栏目主持人"制度与编辑团队建设相结合,强化编辑的角色意识,提高编辑的学术素养,使编辑学者化;二是将"栏目主持人"制度与期刊整体发展战略相结合,探索建立"栏目主持人"小团队,充分发挥"栏目主持人"在品牌栏目建设中的主导作用,以品牌栏目建设推进期刊整体发展战略.     

论贺熙龄的教育思想

贺熙龄教育思想包括正心术、端学术、正文体等,内容丰富且具有系统性。其教育思想对他为官之地士风的端正、人才的培养起到了重要作用,对现代教育也仍有一定的借鉴作用。     

高校贫困生的心理缺失及对策探索

贫困生问题是高校学生管理工作面临的一个长期而又艰巨的任务。本文结合工作实际,认真分析了高校贫困生的产生原因以及心理缺失的表现,对现有贫困生资助体系进行了完善,提出了对贫困生经济解困的四条措施和精神解困的四条对策。     

当前大学新生思想道德状况及其教育思考——从对电子科技大学一年级新生思想道德状况调研谈起

根据对大一学生思想道德状况的问卷调查,分别从政治态度、思想状况、道德表现与认知、学习态度与就业愿望等方面分析了大学新生的思想道德现状,就加强和改进大学生思想政治教育教学工作提出几点思考.