运用马克思主义理论解读全球性流行文化思潮——以大众选秀潮为例

以大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化的精神，以21世纪前10年风靡全球的大众选秀潮为例，开创在国际化视野下运用马克思主义基本理论解读全球性流行文化思潮的探索。     

妆牛

郑新是美术学院的学生,在外地读大学。一天,他接到父亲的电话,让他放假务必回家一趟,有急事。暑假一到,郑新就回家了。     

合作学习对西藏高职酒店英语教学的促进作用

如何适应旅游业的发展,培养高素质的酒店管理人才,是酒店英语教学中的一个重要课题。本文在对作学习的思想起源及发展目前西藏高职院校酒店英语教学中存在问题进行分析的基础上,结合工作实践,提出了合作学习对提高酒店英语教学质量的促进作用。     

关于古乐谱和声辞配合若干问题的再认识——兼答王小盾、陈应时先生

本文在《关于古乐谱解读的若干问题》和《从古乐谱看乐调和曲辞的关系》两篇论文的基础上 ,进一步探讨了唐乐谱中声辞配合的关系。首先通过姜白石歌谱和林谦三译谱的比较 ,认为在词的前后片旋律对应的同时 ,考虑划分节奏段落的大鼓拍号和词句顿逗的对应 ,是林谱与姜谱配词相符的两个基本点。姜谱可以作为研究唐乐谱配词的参照根据 ,主要是因为二者都是均等节拍。其次通过日本唐乐谱和敦煌谱的比较 ,发现敦煌谱的“、”号释为日本唐乐的返拨手法 ,和宋乐的“反”号有相通之处 ;指出把敦煌谱的“□”号看成“相当于现代乐谱的小节线” ,是对唐乐谱音乐结构的误解 ;并且论证了唐乐谱旋律段落与节奏段落不一致的特点     

介词结构漂移的句法语义制约

作为附加语的介词结构自《马氏文通》以来,一直是学者们关注的热点。介词结构在现代汉语中虽呈现出一定的漂移,但并不是任意的。研究发现,如果介词结构后面修饰的是并列的几个分句时,介词结构只能位于句首,不能处在主谓之间;如果介引对象为一个小句或者带有关系从句的名词性成分,介词结构也通常位于句首;介词结构与其核心动词一起构成动词短语,当整个动词短语受某些副词修饰时,介词结构只能位于主谓之间;当介词结构受能愿动词修饰时,介词结构也不能外移至句首;当句子中谓语动词为光杆动词时,介词结构一般放在主谓之间。在语义方面,受事主语句中的漂移介词结构通常要放在句首;谓词性结构充当句子主语时,介词结构也不能位于主谓之间;主语与介引成分有"整体-部分"语义关系时,介词结构也只能位于句首。     

产业集群战略与区域发展

自20世纪90年代以来,我国不仅引入西方发达国家的产业集群理念,实践中产业集群现象也在我国一些地区出现,并得到一定程度的发展。不过,目前我国产业集群仍然走的是以低成本为主的低端道路,今后不仅加强特色产业集群理论研究的任务仍然繁重,在区域经济发展中,特别是在我国中西部地区发展中,如何以科学发展观统领区域发展全局,把产业集群作为区域发展战略,组织制定产业集群发展战略规划,研究建立促进产业集群发展的政策体系也更为紧迫。     

关于中国社会生活史的体系问题

中国社会生活史一般被视为中国社会史的一个组成部分而缺乏对其内容体系进行理论探讨。实际上,中国社会生活史与中国社会史既有区别又有联系,作为研究中国社会不同历史时期各种生活现象及其价值观念发展变化的一门学科,其体系主要应包括生活环境与生活方式、社会群体及其行为特征、家庭生活及衣食住行变迁、社会教育与社会交往、生活的态度与价值观念等五个方面的内容。无论是从社会实践还是从史学理论的角度来看,中国社会生活史都应作为一门独立的学科而受到重视。     

滋生社会腐败现象的深层透视

近几年来，尽管党和政府十分重视反腐倡廉，但腐败现象仍日趋严重，已引起广大群众的强烈不满。为什么刹风一过腐风又起？透视滋生社会腐败现象的深层思想，大致有以下几种。一、以“人不为己，天诛地灭”为信条。市场经济的发展，不仅深刻地影响着社会生活的方方面面，而且会影响人们价值观念和思维方式，在利益关系多元化的十字路口，由于市场经济的求利性，诱发那些意志薄弱者又抱起了“人不为己，天诛地灭”的信条，利己成了腐败行为的原动力，他们把理想、信念的追求转变为物质享受和赚钱源利、友财致基的追来，从而把克和人民的利益抛…     

联邦德国与奥地利的科学社会学

如果我们将目光从美国转向别的国家,那么,就会看到科学社会学的研究主要是以欧洲的研究人员为中心而进行的(有时也包括美国的研究人员)。其成果可见于自1977年开始每年出版的文集。1977年第1卷的标题是《科学知识的社会生产》,其内容是由三个部分组成的,包括科学的制度化,社会中的认识结构的社会问题,社会目标与政治程序,以及科学的规范,共收入了11篇论文。1978年第2卷的标题是《科学与技     

英汉对比分析与外语教学初探

本文从对比分析的心理学基础出发，分析了对比分析的赞同假设和怀疑假设及其在外语教学中的运用，指出：对比分析尽管不能完全解释外语学习中的困难，但是它强调了外语教学中的跨语言干扰因素，所以仍然具有非常积极的意义。