当代大学生教育面临问题的思考与对策

本文阐述了当代大学生教育面临的问题,从树立以人为本的现代化教育理念、增添与时俱进的教育内容、加强开展社会实践活动和采用科学的、现代化的教育方法和手段四个方面,提出了积极的应对措施。     

试论私营企业主阶层的阶级属性

目前，我国的私营企业主已形成一个新的社会阶层，在理论上似无异议。但对于这个阶层的阶级属性问题，我国学术界仍是众说纷纭、莫衷一是。在诸多的“说法”中，笔者倾向于同意“社会资产阶级”这一界定。众所周知，我国当代的私营经济，是在改革开放的特殊环境中为适应大力发展生产力的需要新产生出来的。它成长于社会主义初级阶段，运行于社会主义市场经济轨道之中，与社会主义公有制有着千丝万缕的联系，并接受社会主义国家的领导和管理。因此，它既有一般资本主义的属性，又有异于一般资本主义经济。基于此，可以把它称之为社会资本主义…     

论邓小平的知识分子分配观

知识分子如何参加工资分配,至今尚没有独立的理论和方略;在邓小平之前的马克思主义经典理论中也没有现成的答案。邓小平集中思考了这个问题,最终创造性地形成了知识分子分配观。其重要架构是:树立以人为本的理念;创新分类管理的模式;明确按劳分配的导向;凸现智力资本的价值。邓小平的知识分子分配观不仅为实事求是地认识和评价知识分子的历史作用提供了理论方法上的依据,而且也将知识分子的分配提到了新的高度,确实是结合中国实际创造性运用马克思主义的生动实践。经过十几年的检验,邓小平的知识分子分配观已经显示出它的蓬勃生机和理论风采。     

浅谈高校思想政治课教学方法的创新

据《中国青年报》报道:"学生不欢迎,老师没兴趣",已成为一些高校"两课"的一种常态,一些高校思想政治课(以下简称思政课)在内容、方法、质量、成效等方面,不尽如人意;思政课在课程体系中的实际位置有被边缘化的危险,有的高校思政课教学存在着"教师不爱教,学生不爱听"的现象;同时,大     

新课程理念下农村小学生创新实践能力的培养初探

课程改革是教育改革的核心，全而推进素质教育是课程改革的重要组成部分，而提高学生的创新精神和培养学生的实践能力又是提高学生素质的关键。如何利用现有条件，让新课程理念深入农村小学，培养农村小学生的刨新精神和实践能力，开发他们的创新思维，提高他们动手操作的实践能力，不断提高他们的素质，是，“大教师，尤其是农村小学救师面前的值得深思的一个问题。针对这一问题，我就农村小学生实践能力和创新精神的培养进行了初步探索。     

布莱希特与他的辩证剧

布莱希特(Bertolt Brecht.1898—1956)是本世纪最富独创性的戏剧理论家与剧作家之一.对布莱希特的研究自本世纪50年代以来一直是国际文坛争论的重大问题.他建立的非亚里士多德式戏剧理论给同代人及后代人以深远的影响.布莱希特作品中的人物形象的文体性和多方面的性格特征及作品中所探讨的大家所关心的普遍性问题是他的作品受到普遍关心的重要因素.     

试论法学专业考试制度的改革与创新

现行法科考试制度使大学法学教育沦落为应试教育,既丧失了法学教育的独立性,也造成了法学教育与司法实务、社会适用的严重脱节.本文通过对现行法科考试制度和法学专业考试所特有的弊端分析,提出了对教师加强教育、教学基础理论的学习,提高教师命题的技能;建立健全相关考试制度;更新法学专业教育理念、准确定位教学目标等改革建议.     

财务人员应在知识经济变革中提高自身素质

在知识经济变革中,财会人员要有“人本财务”的观念,要有创新意识和开放意识,要具备一定的知识技能,才能跟上时代发展的步伐。