地方院校未来卓越教师培养的实践探索——以肇庆学院“砚园班”为例

地方院校是我国教师教育的主力军。对地方院校未来卓越教师培养的实践探索是现实的迫切需要。肇庆学院从2014年起,开始实施"未来卓越教师培养计划",对地方院校未来卓越教师培养进行积极探索。从生源择优选拔到课程叠加设置,从教育信念的多途径培养到反思性实践的实施,从协同平台的建立到各方合作关系的真正开展,学院不断探索卓越教师培养的优化路径。分析表明:自主专业发展的动力来自于教育信念;知识拓展与实践强化要依托于课程设置;理论与实践的结合来源于反思性实践;U-G-S共同体合作平台可以实现协同创新。     

马克思《关于费尔巴哈的提纲》中的教育观

在当代中国,教育所占据的地位越来越重要,对我国发展起着基础性的作用,是实现中国梦的中坚力量。在我国,《关于费尔巴哈的提纲》被认为是马克思主义哲学诞生的标志,在马克思主义哲学中占据着无可替代的重要地位。本文通过对《关于费尔巴哈的提纲》的第三条的具体内容进行深刻解读,挖掘其中所蕴含的丰富而深刻的教育观,并把《提纲》教育观与中国实际相结合,指导适用于中国的教育实践,使中国教育得以更好地发展。     

论西方意识流小说心理活动叙述形式的合理性

通过对比西方意识流小说与现实主义小说在心理活动叙述形式方面的区别,从叙述的逻辑性、客观性与时空观念三个方面论证西方意识流小说中心理活动叙述形式的合理性,认为叙述形式的革新是意识流作家大胆而有益的尝试,具有重要的艺术价值。     

偏离平衡态——日本现代化的社会结构前提分析

日本成为基督教世界之外的第一个现代化国家，根本原因在于其传统社会结构不同于东方各国而与西欧相似。明治维新前，其文化结构已趋多元化；政经分离、土地权和货币权分属于不同的阶级；政治上各藩自立，幕府并不是独揽大权的中央政府；这些都为日本现代化的启动创造了有利的条件，导致了明治维新的成功。     

大学生厌学情绪产生的原因及应对措施

本文分析了大学生产生厌学情绪的多方面原因,提出要消除大学生厌学现象,必须加强学校管理,从严治校;改进教学方法,培养学习兴趣;营造丰富的校园生活,逐步引导大学生形成积极健康的心态。同时,在社会、家庭等多方面的配合下,逐步消除大学生厌学情绪。     

转型期中介组织对社会信任建构的功能反思

社会信任成为当前我国构建和谐社会的障碍性因素,而产生在社会转型中的中介组织对于社会信任的建构有着特殊意义。阐述了中介组织对于社会信任建构的有效性和局限性,并提出了如何克服其局限性,发挥中介组织建构社会信任的优势,推进和谐社会的建设对策措施。     

培育健康的公民社会：构建和谐社会的必由之路

一个健康有序,同时又充满活力的公民社会对于和谐社会构建具有至关重要的作用.公民社会的核心内容都体现了国家与社会之间的关系.要建设社会主义和谐社会,不能不涉及到二者之间关系的重新定位.适当保持国家与社会之间的合理界限.正确处理二者之间的关系,既是市场经济发展的需要,也是实现社会和谐的必然要求.由此.培育健康发展的公民社会就成了社会主义和谐社会建设的基本方向.     

高等学校芦笙教学的探索与思考

介绍芦笙在民族民间的流行、传承状况,分析贵州省高等艺术院校芦笙教育的成就及存在的问题,探索高等学校芦笙教学的内容和发展方向。     

浅谈国有企业党风廉政教育

党历来都很重视对干部的教育．党要管党．从严治党是我党一贯的教育方针．也是党的十五大明确提出的方略．加强党员领导干部的党风廉政教育是党在管党．从严治党的一项基础性工作。加强国企党员干部的党风廉政教育．预防职务犯罪具有深远的政治意义和积极的现实作用。     

中职财会专业教学改革初探

针对现实教学中存在的 "苦教"和"厌学"的困惑,笔者一直在思考:对于带着一定"挫败感"的中职生,如何带领他们迅速进入会计这个全新的知识王国?如何让他们在新的人生起点快乐起航、奋力拼搏,为未来的职业生涯打下坚实的基础?会计教学的有效性就显得尤为重要,试图从激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等几方面探索提升中职财会专业教学的有效性,从而实现中职学校教师和学生的共同发展.