立足教育保生存 走向世界求发展——高校出版社面对中国加入WTO的应对策略

加入WTO后,中国高校出版社将面临新的机遇与挑战,在机遇与挑战面前中国高校出版社应该采取6项应对措施(1)必须坚持正确的方向和宗旨.(2)依据优势,突出特色.(3)面向国际图书市场,努力开发外向型选题.(4)提升图书生产过程的科学技术水平.(5)深化内部改革,加强经营管理.(6)培养和用好人才.要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好,从而把握机遇,树立信心,发挥优势,快速发展,在激烈的国际性出版市场竞争中有所作为.     

分裂印尼：美国中情局对印尼外岛叛乱的秘密干涉

二战后独立的印度尼西亚由于多元政治价值观的并存,在激烈的内部矛盾下最终引发了20世纪50年代中后期外岛分裂的政治诉求.美国艾森豪威尔政府敏感地把握了印尼局势的变化契机,以遏制共产主义为出发点,用最小的政治风险--即中情局的秘密干涉促成了印尼内战的爆发,由于外岛叛军政治的脆弱以及军事力量的分散,叛乱很快被印尼政府军镇压.中情局的干涉失败带给美国对印尼政策两点新的转变,即修正了美国对印尼的认识,降低了美国对印尼外交中中情局的决策话语权.     

浅议企业内部控制与会计信息质量

现代企业制度下,企业内部控制和会计信息质量相互依存、相互作用,协调好两者关系有利于企业防范经营风险、实现预期目标,有利于国民经济整体有好又快持续性发展。会计信息是实现内部控制的主要工具,完善的内部控制可以保证会计信息质量的真实有效。重视企业员工道德建设、制定完善的企业内部控制制度、完善公司治理结构、充分发挥企业内部会计控制的作用和内部独立审计的作用,可以加强企业内部控制、提高会计信息质量。     

2019年中国民族研究领域学术热点评述

2019年民族研究领域的学术热点主要聚焦于中华民族共同体、民族团结进步、民族地区乡村振兴与精准脱贫、民族传统文化创造性转化创新性发展、各民族相互嵌入的社会结构和社区环境、新中国70年民族和民族地区发展民族事务治理体系和治理能力现代化等七个方面的内容,有很多重要的学术创新和有影响力的观点,现作综合和评述。     

创建区域站是黑龙江省基层农技推广体系创新的必由之路

黑龙江省基层农业推广体系长期以来对促进农业经济的持续发展做出重要贡献。但新形势下原有基层农技推广体系制约了农技推广公益性职能的发挥,且不能适应农业发展的需要。通过区域站建设,承担农技推广公益性职能,就成为改革创新基层农技推广体系的一个必由之路。本文阐述了黑龙江省基层农技推广体系创新中创建区域站的必要性,对山西、甘肃、河北等省份县级区域性站建设的经验进行了分析,提出了黑龙江省区域站建设的基本思路。     

从《羚羊与秧鸡》反思科技时代的人文精神

玛格丽特·阿特伍德在2003年发表的反乌托邦新作《羚羊与秧鸡》中描绘了一个由科技狂人们所操控的未来世界。在这个未来世界中,现代科技发展的负面效应表露无遗,不仅造成了更多的环境问题和生态危机,而且也导致了人类的异化和物化并最终沦为"单面性的人"。与此同时,人文道德沦丧,文学艺术遭到空前的鄙视。阿特伍德的这部小说中所展现的高科技对人文的挑战和冲击,使人类必须反思科学技术时代的人文精神。单纯去用旧有的人文精神规范科技是行不通的,必须构建基于新的世界观、人生观、价值观的新的人文精神(后人文精神),以适应以科技为主导的当今实践的需要。     

浅析体育拓展课程对大学生心理健康的促进作用

本文通过对历史文献的研究和归纳,初步探讨了在高校实施体育拓展课程教学对大学生心理健康的促进作用以及其产生机制。并为进一步如何更好地通过体育拓展课程让大学生从身体体质和心理健康同步发展提供参考性意见。     

长期约束下的核心通货膨胀率的估算

为了消除异质性和暂时性外部冲击对物价变动的影响,核心通货膨胀率概念被越来越多的人接受和使用。文章基于Quah and Vahey(1995)的方法与模型,以自然率假说和货币中性理论为基础施加长期约束,使用拓展的三变量发现核心通货膨胀SV率A相R模型来估计我国的核心通货膨胀率,分析了我国核心通货膨胀率的变动规律和趋势,并对CPI有更好的长期拟合作用。SVAR     

吴某能恢复公职,确定科员职务吗?

［案情简介］ 吴某,男,生于１９５２年,１９７１年参加工作,鄂西北某县原水利局局长。１９９５年１１月因受贿罪被判处有期徒刑５年,１９９６年１月被县人民政府开除公职。１９９７年１２月县法院对此案进行重审,判处吴某有期徒刑３年,缓刑３年。缓刑期满后,吴某申请恢复公职,县人事部门根据有关政策法规及上级领导批示,于１９９８年２月恢复其公职,明确了科员职务,并按政策为其计算了连续工龄,安排在原单位工作至今。２００１年３月,该单位群众反映,吴某工作安排问题存在舞弊行为,一纸诉状,告到了县纪委。县纪委经过初步…     

对《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的反思

现在国家倡导教师在教育教学过程中要保护学生的自尊,多鼓励和表扬学生,不能体罚和变相体罚学生,殊不知,无原则的鼓励和表扬会使正面的奖励逐渐失去效用,麻木学生的心灵。这样发展下去会助长学生的不良行为,弱化学生道德意识、责任意识和法律意识。在我国的法律当中,《未成年人保护法》中只有第五章第五十九条规定,