农用土地分等定级和估价理论与技术路线的探讨

在对农用土地分等、定级和估价三者相互关系研究的基础之上 ,分析了目前我国在此项研究和具体实践中所存在的问题 ;并以金坛市为例提出了农用土地分等、定级和估价的技术路线     

儿童自我控制能力研究综述

自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外部限制的情况下,克服困难,排除干扰,采取某种方式控制自己的行为,从而保证目标的实现.自我控制是自我意识的重要组成部分,是人类个体从幼稚、依赖走向成熟、独立的标志.自我控制能力的培养和发展对于儿童形成良好的个性极为重要.     

从十大数据变化看中国经济社会发展

过去5年,从城市到农村,从东部到西部,中国在变化中前行.数据是枯燥的,但反映的经济社会生活却丰富多彩.新华社记者选择过去5年的十个数据,从中可以看到中国经济社会发展的不凡历程.……     

保鲜投入影响需求的社区生鲜O2O模式选择与协调研究

在由一个生鲜电商和社区零售店组成的生鲜O2O供应链中,生鲜电商可选择批发模式或佣金模式与社区零售店进行合作。本文考虑价格、保鲜投入水平和增值服务水平影响生鲜农产品需求,分别构建批发模式与佣金模式下的供应链博弈模型,分析了不同模式下新鲜度敏感系数对供应链最优决策的影响,探究了生鲜电商的最优合作模式选择问题。针对生鲜电商和零售店可实现合作模式改善的情形,设计了转移支付契约,分析了合作模式改善对定价、服务和保鲜策略的影响。研究表明,当佣金率低于(高于)1/2时,若保鲜效率较低,生鲜电商选择佣金(批发)模式,若保鲜效率较高,生鲜电商选择批发(佣金)模式。当保鲜效率很低且服务效率相对较高时,零售店总是更偏好佣金模式,但其要求的佣金率不宜过高,否则生鲜电商会选择对其次优的批发模式。当保鲜效率和服务效率都较低时,合作模式的改善不仅能实现供应链成员利润改善,还可以使消费者以低价买到优质的生鲜农产品,增加消费者剩余。     

拉动与推动混合供货方式下ATO系统的生产补货策略研究

考虑ATO系统由一个最终产品制造商与两个零部件供应商组成,供应商分别采用拉动式和推动式供货方式向制造商提供零部件,建立了相应的ATO系统生产、补货模型,运用逆向归纳法求得了系统最优解,并进行了理论分析、数值仿真和主要参数灵敏度分析。研究表明：ATO系统中处于主导地位的一方具有先动优势,能获得更多的利润;市场规模的变化对供应商和最终产品制造商利润的影响相同,且影响力与规模大小无关;产品销售价格的变化对企业利润的影响不相同,且销售价格越高影响力越小;生产成本的变化对企业利润的影响不同,对生产成本高的企业影响较大,对生产成本低的企业影响较小。     

面向B2B公共平台的第三方物流服务模式及实施策略

针对B2B电子商务公共平台的物流瓶颈问题,提出了面向B2B公共平台的第三方物流服务模式,分析了其框架结构、组成要素及其特点;并进一步结合业务流程给出了面向B2B公共平台的第三方物流服务实施策略,最后对一个案例进行了分析说明.     

短保质期变质产品的两次订货策略研究

一类短保质期变质产品,如生鲜蔬菜、水果等,增加其库存展示量能为顾客提供更多的拣选机会,从而刺激顾客增加购买量.对此,在综合分析已有变质库存基本模型的基础上,建立了一个更能准确反映当前存货水平和需求率、变质率的关系的库存模型.考虑到计划期可能不是最优订货周期的整数倍,从一般意义上研究了基于保质期约束和计划期可修正的变质产品最后两次订货策略.结论表明,最优订货周期须超过一个保质期.在计划期的一定变动范围内,订货周期越短越有利于增加利润和增强经营的社会外部性,并在计划期的上界达到最优;超过计划期的合理变动范围,则须将不完整订货周期控制在一个保质期内,且越接近保质期越好,否则随着计划期延长,变质量增加而利润却逐渐降低.     

刍议如何提高初中学生英语写作能力

1写作教学现状分析
　　听、说、读、写是英语学习者必须掌握的四项基本技能,因此写作能力的培养和提高,无疑是英语教学和研究应关注的焦点之一。然而,就现在初中英语写作教学现状而言,情况不容乐观：学生总体的写作能力远远落后于阅读能力。究其原因,对英语写作缺乏一个正确的认识和必要的重视是造成这一现象的重要因素。在初中的英语课堂上,很少有专门的写作指导课,大部分教师采取简单的方式处理写作,往往是为学生指定题目,然后要求其在规定的时间内完成后上交,最后由教师逐一批阅,给予评价或划分等级,如此这般,往复循环。不难看出,这种教学模式过多地关注写作结果,忽视了在写作过程中对学生兴趣的激发和技能的培养,师生之间、生生之间的交流互动严重匮乏;并且教师在写作教学中的作用仅限于简单的打分和评判。久而久之,学生失去了学习写作的兴趣,教学的有效性更是无从谈起。另一方面,学生对写作也不太重视,很少有学生把写作看作是一种表达思想的方式,仅仅把写作看成教师布置的作业或者试卷上的一道题目,往往是花上十几分钟,甚至几分钟,草草而就,对老师的评改反馈只看分数,很少弄清楚和领会为什么要这么修改,把老师的修改看成是权威的定稿。甚至有的教师在平时不进行写作训练,让学生在考试前让背几篇范文来应付考试。同时英语写作教学往往是英语教学的难点,许多英语教师也常常感觉到是“讲一大片,写一大片,学生的语法错误还是一大片”。因此,教师必须重视写作教学的有效性,才能改变这一状况。     

带工期指派的产品服务系统订单随机调度问题研究

针对由一个制造工厂和多个区域服务中心组成的服务型制造企业,研究了考虑生产时间和服务时间均具有随机性且工期可指派的产品服务系统（PSS）订单调度问题。首先以最小化订单提前、误工和工期指派费用的期望总额为目标构建问题的优化模型,然后分析目标函数近似值的最优性条件,据此提出加权最短平均生产时间排序规则,并结合该规则与插入邻域局部搜索设计了启发式算法对问题进行求解,最后通过数值仿真验证算法的可行性和有效性。研究表明,提前费用偏差对PSS订单调度与工期指派决策的影响很小,因此企业管理者无需准确估计库存费用也能制定出比较有效的PSS订单调度策略;而工期指派费用偏差对决策结果的影响非常大,因此企业管理者在决策时必须谨慎估计该项费用。     

初中语文教学开展主题式教学的方法研究

语文是各类学科发展的基础，也是学生成长的基础。在中国语言应用的环境下，学生的语文水平低，那么在学习其他学科知识，阅读书籍，与人沟通等各方面也往往会遇到挫折，效率低下。本次研究对初中语文教学中主题式教学方法进行分析，意在通过主题教学的集中与发散，帮助学生有针对性的掌握各项语文知识，培养形成良好的学科素养。