建设市场经济与人的发展

从市场经济与人的发展关系视角探索建设市场经济的内在本质联系和规律性 ,论证建设市场经济的实质是解放人和发展人。人是市场经济的主体 ,离开人的发展去谈市场经济建设不现实。在现代社会中 ,以人为本 ,发挥人的自主性 ,提高人的素质乃是建设市场经济的根本问题。     

医学双语教学的问题与思考

目前我国医学双语教学存在课程设置不连贯、课时不足、教材与师资匮乏等问题,就这些问题的解决,从课程设置、教学形式、教材建设等三方面提出自己的看法。     

人口容量问题谈

人口发展过程所面临的一个最实际问题是地球可容纳多少人,即人口容量问题。人口容量和人口发展密切相关.它是当今人口生态领域重要的研究课题之一.在昔日人口规模不大的年代,这一同题并不引起人们的关心和重视,但在人口与环境关系日趋紧张的今天,它却是一个在理论上必须探讨,在实践中必须重视的问题. 一从纯生态学角度讲,人口容量属生物种群环境容量的一个范畴,后者指的是在一给定环境下某一种群得以生存的规模大小,即该生态环境支持这一种群的潜力.这一潜力是由环境中的生存条件、资源能力(尤指食物供给能力),竞争种群和天敌状况等因素综合作用决定的.这些环境支持能力所体现的生存空间即是生物环境容量的物质基础。人类是生物发展的最终产物,     

对发展西部地区市场型农村经济的思考

对发展西部地区市场型农村经济的思考张勇，何春兴，慕逸仙从经济概念上讲，我国的西部地区包括西南、西北的四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆９个省区及中部一些不发达地区，面积约为５２７万多平方公里，占我国国土总面积的５５％多，人口为２．８...     

"西部趣味"与文化姿态--解读中国西部电影

以《人生》、《黄土地》、《老井》、《美丽的大脚》等为代表的中国西部电影,立足于本土生活,以本土观众为诉求对象,注意发掘本土性的文化层面,拓展历史性的文化视野,对西部的地域文化充满深切的人文关怀,尤其是中国西部电影精湛的艺术表现与对西部人生体验的真诚表述,体现了独特的"西部趣味"。中国西部电影导演从述说转向反思、从本土走向世界、从精英主义转变到世俗主义的文化立场更体现了与时俱进的文化姿态。     

《金瓶梅》中的动词性主谓谓语句

0 本文所描写的动词性主谓谓语句不包括诗词曲赋等韵文及文牍中的主谓谓语句。本文用 S_1、S_2,P_1、P_2分别表示主语、谓语及其层次地位,“()”里的词表示某结构成分的语义性质或构成,“[]”里的词表示可有可无。引例句末点号除问号、感叹号外一律不写;引例加括号部分表示非句型结构部分。描写过程中将适当地进行历时或共时比较。本文说某时代有某句型并不意味着断定某句型产生于该时代。动词性主谓谓语句十分庞杂。本篇只描写如下两类句型:1.S_1与 S_2有施受关系;2.S_2是工具。1 S_1与 S_2有施受关系 (268例)     

立足“农”字 突出“优”字 讲究“实”字 开创民政工作新局面

我县地处山区,属老区全红县,总面积1728平方公里,现有人口21万,其中民政对象约占五分之一。由于历史原因及自然条件的制约,经济基础较为薄弱,全县民政对象量多、分布面厂、线长。随着社会主义市场经济的逐步建立和城乡改革发展需要,如何维护和保障其基本生活权益,促使其跟上全县人民脫贫致富从而达到奔小康的步伐,我们深     

加强农技推广促进团场"两高一优"农业发展

当前,团场农业已进入一个新的发展阶段并处于一个关键时期.农产品供给由过去的短缺转向总量平衡和区域性、结构性相对过剩;农业生产开始由产量型向质量效益型转化,生产方式开始由传统农业向现代化农业转变,经营形式开始由单纯的原料生产向产,供、加、销一体化转变,科教兴农始终是团场农业发展一个重大战略课题,特别是兵团已提出"发展壮大兵团,致富职工群众"的总体思路,农业技术的推广是不断提高科技贡献率的一个关键环节,是科技成果转化为现实生产力的基本手段.通过近几年的农技试验、示范,虽然取得了一定的科研成果,但科技成果的转化率却很低,只有近40%.     

浅议我国朝鲜族文化的性质

(一) 前不久才结束的中国朝鲜族文化研讨会,是一次广泛地研讨我国朝鲜族文化的性质、现况和远景的饶有意义的学术会议。在此之前,我国朝鲜族学术界对于我们朝鲜族的文学、艺术、新闻、教育和民俗等的现况与展望的分门别类的研讨已经进行过多次,而广泛地探讨我国朝鲜族的文化究竟是怎样的一种文化、其现况与远景又是如何等问题并加宏观考察的学术会议却举行得很少。这一来,便出现了这样的情况:对于朝鲜族文化的具体部分和具体问题,我们倒是知之颇详。至于从宏观着眼,我们的文化到底是怎样的一种文化?它形成于何时?它与母体文化亦即朝鲜文化具有怎样的关系?与主体民族汉族的文化的关系又是如何?我们对于这     

优化课堂教学减轻学生负担

优化课堂教学减轻学生负担优化课堂教学，把提高心理素质与提高教学效率有机统一起来，是小学减轻学生负担，提高教学质量最核心、最关键的环节。我们在教育整改中，做了以下的尝试。一、微笑进入课堂，和谐形成氛围课堂教学效果的好坏，在很大程度上取决于学生的内在心理...