社会主义民主价值观的日常生活世界基础

社会主义民主价值观是中国特色社会主义的核心价值取向之一,它是社会主义民主制度的重要观念基础。社会主义民主价值观不是自发产生的,它需要社会的自觉建构。日常生活世界为民主价值观提供了意义来源、观念准备和现实条件。我们在培育社会主义民主价值观的过程中,必须关注日常生活世界的基础地位。要践行社会主义民主价值观,必须推进日常生活的民主实践。     

马克思主义大众化的推进与高校思想政治理论课教学探析*

马克思主义大众化与思想政治课教学在本质上具有一致性,解决高校思想政治课教学在推进马克思主义大众 化进程中面临的问题,需要优化和完善教学内容;改进和创新教学方式方法;加强教师队伍建设;激发学生的接受动力。     

近代重庆优势文化资源的开发与传承

以近代重庆文化为中心,提出“战时首都”、“城市近代化”、“江山之城”三个开发传承近代重庆文化资源的新视角。开发与传承近代重庆优势文化资源,应建构重庆文化理论,建立一个开放的、多元的、面向世界的重庆新文化理念,培育“江山重庆”主题品牌,探寻城市发展、社会和谐和近代重庆文化资源保护利用之间的平衡,建立事权统一的历史文化遗产核心管理人,完善立法,突破文化资源保护与发展的双重困境,把重庆建设为世界历史文化名城。     

不同宗教信仰间的调适与共存——一个贡山怒族（阿怒）实例的文化解读

贡山怒族（阿怒）社会至今已形成了在同一个社会、村落,甚至同一个家庭中藏传佛教①、天主教、基督教②等多种宗教信仰共存的事实。形成和维持这一状态的因素是多方面的,包括其特殊的历史机缘及政治、经济等外部动因,而以阿怒文化,特别是原生信仰为认知模式的对各种外来宗教在其生计模式、文化系统、社会系统及社会生活中的动态调适则是多种不同宗教信仰共存的基础。     

试伦英语学科的素质教育

论述了英语学科素质教育的特点、内容及措施。重点剖析了英语学科素质教育的内容主要是让学生通过听、说、读、写、译等语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助他们建构自己的自主学习模式。     

叶芝创作中的生态伦理思想

叶芝处于爱尔兰民族解放运动风起云涌的时期,其创作深受这一时代氛围的影响。为了确立爱尔兰的文化身份,叶芝以英国作为标准进行了后殖民反写。在这种反写中,叶芝通过描绘爱尔兰的自然环境和人们的生存状态体现了作家的家园意识和对理想的生存方式的看法;其对爱尔兰古老泛神论宗教信仰的复兴所作的努力包含着对英国工具理性和机械逻辑的批判;而其创作中对系统性的强调和对爱尔兰文化构成的思考与当代的生态整体主义和文化生态等思想暗合。叶芝在爱尔兰文化身份的构建中,无意间蕴藏着深刻的生态伦理思想。     

《库丘林之死》的结构及其美学价值

叶芝的戏剧《库丘林之死》主要由3个场景、5个片断构成。通过这样一种戏剧结构,叶芝表达了爱尔兰民族众人的情感,同时也体现了19世纪末20世纪初文学从注重外在、客观、理性转向重视内在、主观和非理性的发展趋势。     

人口、经济发展与环境污染关系的定量分析

环境问题与经济发展和人类的社会活动密切相关。我国人口众多,人口基数大,在未来较长时间内,人口仍会有较大幅度的增加。人口的增长必然增大对经济发展和能源消费的需求。近年来,随着经济发展的步伐加快,尤其是工业生产迅速增长,产生的“副产品”——废气、废水、废渣使环境问题更趋严重。我国正面临着经济迅速增长与环境污染的双重压力和挑战。 自70年代以来,人口、资源、经济及环境之间的关系问题愈来愈受到人们的重视。人们的目标更加明确地转向人口、经济与生态环境协调发展上来。在大力发展经济的同时,治理环境,减少污染,保护生态平衡,已成为我国的一项迫切任务。本文将人口、经济、环境作为一个整体系统,运用通径分析方法,对人口增长、经济发展、能源消费等因素对环境污染的影响作了定量刻画,对各因素之间的相互关系,以及人口增长、能源消费结构给环境污染的压力作了分析。     

独立学院文献检索课教学改革研究

由于独立学院办学历史短,办学水平发展不平衡,检索课教学师资缺乏,学生基础较差,教材脱离实际等原因,大多数学校开设的《文献检索课》教学质量不高,甚至有的少数学校连课程也无法开设。本文立足于独立学院实际,研究《文献检索课》教学的改革,力求寻找一条适合于独立学院实际提高该课程质量的教育途径。