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本文从开设、讲授任选课《细胞生物学》出发,探讨了进行教学创新,提高本科教学质量的几个成功因素。1.教学内容要符合21世纪大学生的需求,能够满足他们的好奇心和新鲜感,使他们系统全面、深入地了解该门课程的最新前沿知识,提高他们的学习热情。2.教学内容要有实用性。3.在部分或全部内容中实行双语教学,使学生既学到了专业知识,又提高了英语水平。4.结合教师本人在科研活动中所获得的知识进行授课。5.使用现代先进的教学手段——多媒体教学。 相似文献
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《武威汉代医简》用字的构形模式分析——武威医简用字"六书"分析之一 总被引：1，自引：0，他引：1
《武威汉代医简》的用字情况大体上反映了东汉时期汉字发展和使用的基本情况。文章以许慎的“六书”说为依据,兼用孙雍长先生关于汉字构形10种思维模式的理论,对该医简全部用字的构形模式进行了分析,认为“六书”说的实质是以字形分析为核心的汉字形音义关系学说,至今仍是分析汉字形音义关系的重要理论体系。 相似文献
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何茂活 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2007,29(1):14-17
《汉语大字典》因出自众手,卷帙浩繁,排印检校工程浩大,因此在古文字字形、书证、音注等方面难免出现失误。笔者在使用该字典的过程中,发现了一些较为明显的编校方面的问题,并略对错谬进行了分析,以供读者及该字典编纂者参考。 相似文献
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对3块7～10年生杉木无性系测定林的木材密度遗传变异情况及其与生长性状的相关性进行了研究,结果表明:无性系间木材密度存在真实的遗传差异,为无性系木材密度做出贡献的各因素中,有50%～60%来自于遗传因素;无性系木材密度的重复力介于0.829～0.911之间,遗传变异系数介于4.86%～6.98%之间,木材密度最大值与最小值之比介于1.25～1.47之间,无性系重复力较高,相对生长性状而言遗传变异及无性系间的差异较小;木材密度与树高、胸径、材积的表型、遗传和环境的相关性均呈现负相关,有近80%的木材其密度与生长性状的表型、遗传的相关性达到显著或极显著负相关水平,这表明选择生长性状与材质兼优的无性系相当困难.讨论提出了杉木优良无性系选择分两步进行的建议. 相似文献
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何茂活 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2013,(4):52-57
《朴通事集览》内容丰富,释义详审,十分注重对语词取义源流的推溯考求。所用方法主要有:分解语素、揭明异写、辨析音读和形音义互证等。虽然其中偶有不够确当之处,但在近代汉语词源研究及对外汉语教材研究等方面均有其重要的参考价值。 相似文献
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何茂活 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2006,22(4):65-68
河西方志方言章中的方言词汇,在书写形式上存在着因本字失考而误用同音字的现象,致误原因是撰稿者蔽于方音而对方言词的语源未能详加考察.这些误字,客观上反映了方言音系的某些特点,为我们研究地方语音提供了一个独特的视角和有利条件.本文列举分析了河西方志方言章中的一些误字及其产生的原因,以期为第二轮方志编修提供借鉴. 相似文献
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何茂活 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2014,(6):71-75
《肩水金关汉简（贰）》73EJT24：247与73EJT24：268简缀合而成的《所寄张千人舍器物记》,记录器物十余种,另有其他名物词语多个,今人理解颇多困难。现对该文书所见名物词语尤其是＂复、参靳、亶带、厺闾、 ＂等试作训解。通过古代字书、韵书等传世文献,以及河西简牍中的相关用例,证明＂复＂为裹革之轭,＂参靳＂为骖马的胸带,＂亶带＂为檀车之带,＂厺闾＂为盛放饭食和谷物的筐具,＂ ＂为＂鑡＂（亦即＂凿＂）的异体。 相似文献
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武威汉代医简中的通假字和讹误字 总被引：3，自引：0，他引：3
武威汉代医简中有大量通假字,也有少量的讹误字。本文对此进行了归纳分析,尤其是对通假字的表现及成因进行了较为系统的分析解证。同时结合实例辨析了通假字、古今字、同源字这几个概念之间的关系。文章试图从文字学角度显示武威汉代医简的重要文献价值。 相似文献
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切·米活尔 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(3):100-100
爱意味着学会注视你自己一个人注视远处事物的方式因为你只是许多事物中的一个,无论谁看到治愈心灵的方式,并不知道,从不同的疾病中——一只鸟和一棵树对他说：朋友。 相似文献
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本文描述S波段采用25元相控阵的三种辅助旁瓣对消器的设计和特性。相控阵包括一电阻矩阵多波束形成器,因此,辅助装置可能是阵列单元或其它波束提出了表明它克服多个噪声干扰机特性的实验结果。 相似文献