普通高校与企业间的合作

目前我国的校企合作基本上是针对高职院校进行的,对于普通高校与企业间的合作,仅局限于学生的短期实习。随着对产学研相结合的重要性的进一步认识,普通高校特别是工科院系与企业的合作备受关注。本文就普通高校校企合作进行初步探讨。     

“教学与发展”问题的教学论思考

“教学与发展”问题一直是教育家们关心的问题 ,今天的素质教育赋予这一问题予新的意义 ,也提出了新的要求。从素质教育的角度 ,从教学目的、教学内容、学生、教学方法、教师五大教学基本要素入手 ,探讨和揭示教学促进学生发展的条件、途径及其原理     

我国技术创新之短

大部分发明创造集中在科研机构和大专院校,不利于成果转化;企业专利获授权率低,研究与开发能力弱. 企业是产品的生产者,其发明容易转化为创新,成功的创新将是一个正反馈,使企业更重视研究与开发活动,进而增强企业的技术创新能力.1998年,职务发明专利授权总量中,企业仅占21.40%,而大专院校和科研机构合计占66.43%,这说明我国大部分创新源头仍然在科研机构和大专院校,许多发明创造游离于企业之外,不利于成果转化.     

全国报刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引(20004～20006)

一、民族问题与民族关系研究对海东地区少数民族干部现状的调查及今后工作对策建议 /韩德明∥青海民族研究 -2 0 0 0 ,( 1 ) -60～ 64多民族国家民族政策与民族关系发展远景 /何群∥西北民族研究 -2 0 0 0 ,( 1 ) -1 52～ 1 61陈埭 :福建泉州的民族复兴 /〔美国〕杜磊著 ;马海云 ,周传斌译∥回族研究 -2 0 0 0 ,( 2 ) -78～ 83杰出的贡献　严重的失误 :论斯大林在民族问题理论上的得失 /詹真荣∥民族研究 -2 0 0 0 ,( 2 ) -1～ 1 0可能并非“瓦哈比”问题 :中亚伊斯兰复兴现状透视 /王智娟∥西北民族研究 -2 0 0 0 ,( 1 ) -95～ 1…     

中职语文教学必须充分体现自身的特点

中职语文教学必须注重基础知识教学,突出语文学科的工具性;注重应用能力培养,突出中职语文的实用性;注重导读加强互动,突出教学手段的灵活性;注重传道,强调育人,突出语文教学的人文性。     

“视之为真”与康德的信念论

康德提出我们具有一类被称为“视之为真”的心理状态，其中包括主体对于判断的三个阶段的态度，即意见、相信和知道。康德说明他如此分类的理由是这些态度在主观和客观上的根据是否充分，然而康德事实上谈及三种意义的主观根据和两种意义的客观根据，并且三阶段的划分是依据认知现象性所作出的。一些研究者将视之为真划归“接受”这类命题态度，从而区别于当代的信念概念，这可能是一个误导性的观点，同时也会丢失康德主张中有益于当代信念论的内容，这些内容至少包括信念的实践性目标、信念的间接意志主义等。     

奥运收藏前的自习课

据说2004年雅典奥运会的纪念品,到2007年底已经升值300多倍。这个消息着实让我热血沸腾。既然奥运纪念品升值空间这么大,我何不也搞一搞奥运收藏呢?2008年奥运会在北京举行,这对想收藏奥运会纪念品的中国人来说,可谓天时地利人和所有先机都占全了,这可比     

浅谈数学课的趣味性

教师在教学中要善于联系教材与学生的实际,设置生动有趣的教学情景,提出富有启发性的问题,激起学生的好奇心,激发创造思维的火花.爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师".要使学生学好数学,首先要使学生喜欢数学.作为数学教师,根据学生好动、好玩的特点,在课堂教学中加点"盐、油、酱、醋",使数学内容能够"色、香、味"俱全,可以吸引更多学生的眼球,让学生主动学数学,从而达到"数学好玩"的境界.……     

美丽的苍白——细析尹雪艳形象的塑造

白先勇是继张爱玲以后,又一个以女性形象塑造见长的作家。以《台北人》小说中的第一篇《永远的尹雪艳》为例,笔者尝试着从白先生对尹雪艳形象的塑造来细究这个女性形象塑造的得失与意义。笔者认为,这篇小说的目的可能根本不在于描写人物的容貌和生活。容貌和生活总是鲜活的,鲜活的东西总会老去枯萎。而永远的尹雪艳,也恰恰因为“永远”,因为这个几乎是失败的人物形象,让我们看到了生活的单调与空洞。