总结过去 展望未来——甘肃省关于人教版九年义务教育初中英语教材使用及教学情况的调研报告

我省初中英语教学实施九年义务教育英语教学大纲和使用人教社中英合编初中英语教材已历时三年.三年来,取得了一定的成绩,也出现了颇多的问题。为此,在这次国家教委主持的六省区调查中,我们在省范围内进行了抽样调查.共调查了十个地区(除甘南藏族自治州、临夏回族自治州)涉及30多个县、35所中学、41名教师,进行问卷调查110份,和学校领导、英语教师及学生进行了座谈,听取了许多学生及教师的宝贵意见,掌握了大量情况和基本数据.调查以后,我们进行了认真讨论和分析,明确了情况,统一了认识.总结过去,展望未来,决心再接再励,在实施九年义务教育初中英语教学中能有新的突破,教学质量能有大面积提高.     

中国股票市场“高送转”现象研究

中国上市公司热衷于采用"高送转"这种股票股利的分配方式。虽然"高送转"对公司基本面及投资者利益没有任何改变,但投资者却偏好投资于"高送转"的股票,这是理性金融理论所无法解释的。基于行为金融学分析框架,我们认为这一现象背后的机制是投资者认为低价股票较"便宜"、容易上涨,管理者通过"高送转"来迎合投资者这一名义股价幻觉,并实现其自身利益。本文从"高送转"动机、行为特征和后果三方面展开论证,发现低股价股票溢价程度越高,上市公司越倾向于通过"高送转"来降低股价,并且送转的比例也越高;投资者账户数据说明"高送转"主要迎合了个人投资者非理性需求;"高送转"后公司绩效及股票超额收益显著下降,进一步说明追逐"高送转"股票的投资是非理性的。此外,我们从上市公司增发和大股东减持角度揭示了"高送转"是管理者及其利益相关者的利益实现路径和方式。     

制造企业服务化与经营绩效——基于企业异质性因素的实证检验

笔者以我国制造行业上市企业为研究对象,基于企业服务化程度、资产负债率、企业规模、所有制结构等企业异质性因素,从理论和实证两方面展开对企业经营绩效影响的探讨。研究发现,我国制造企业服务化与经营绩效之间主要存在显著正相关的线性关系。最后,在实证结果基础上提出三点对策建议。     

徽学新说：西施的最后归宿——婺源西冲

我的祖籍在婺源县思口镇西冲村。我出生在上海。我父亲是民国初年。从家乡徽州来到上海经营木材的。可以说是“末代徽商”。我十二岁时（1944年），为避日寇侵华之乱，跟随母亲由上海返乡。从苦难的外部世界。走进这宁静的山村。虽然在世俗社会里，它不是个很理想境界，但处在群山环抱之中。与喧嚣分隔而和祖先贴近，在这里人会感到踏实，难怪父母亲在兵荒马乱之时。     

关于马克思主义理论学科建设的思考

2006年起,在我国学科分类目录上增加了马克思主义理论一级学科,它的设置为这一学科的发展提供了广阔的空间,对此作出相应的认识和实际的准备是必要的。首先要明确设置马克思主义理论学科的重要性,其次要对目前学科建设中的问题有充分的认识并在实践中调整马克思主义理论学科建设的工作和思路,达到马克思主义理论学科建设的基本要求,引导人们认识马克思主义在当时实践上的理论创造,同时提供在未来实践进行分析“理论创造”的思想要求和思想方法。     

水厂混凝土池壁裂缝的预防

通过对水厂混凝土池壁裂缝产生的原因分析，提出预防措施，并在实践中得到应用，取得较好效果．     

新媒体引发市场营销创新

尽管"新媒体"这个概念目前已被广泛使用,但是究竟什么是新媒体,至今仍有许多不同的解释.较为通俗的解释是,新媒体是一个相对的概念,是在计算机信息处理技术基础上出现和影响的媒体形态.这里有两个概念,一个是出现,是指以前没有的:一个是影响,就是受计算机信息技术影响而产生变化的.     

关于“斗争性”应为“差异性”一语的初探

在我国哲学界,“斗争性”这一概念,是与同一性这个概念相对应,作为矛盾的基本属性而使用的一个哲学用语。我以为“斗争性”这个提法是不确切的,应以“差异性”这一科学用语取代之。今提出如下粗浅看法,请哲学界同志们指教。(一) 首先,我们考察一下差异和斗争这二个概念的涵义及其在矛盾发展过程中的情形。所谓差异,从广义来说是事物之间的区别,从狭义来说是事物内部存在着二个互相区别的方面或因素。这里讨论的“差异”是指后者而不是前者。那么,什么是斗争呢?所谓斗争,就是对立面的相互冲突,是矛盾尖锐化的表现,它是     

开发资源与开拓青海

<正> 中华人民共和国已经成立三十五年了。在中国共产党的领导下,三十五年来,青海各族人民亲密团结,艰苦创业,各项工作都取得了伟大成就。现在,全省群众正在意气风发地为开拓青海,实现四化建设而努力奋斗。 开拓青海,要做好各项准备工作。制定经济发展战略,就是其中的重要一项。本文拟就开发水力、矿藏资源在青海经济发展战略中的地位和作用,谈一些我们的粗浅看法。