90后大学生思想政治理论课教学实效性的再思考

随着90后大学生的出现,高校思想政治理论课教学面临着越来越严峻的形势,实现教学内容生活化、教学方法艺术化、教学过程情感化和依托校园文化,提高教学针对性、渗透力、感染力和后继力,成为当前增强高校思想政治理论课教学实效性的必然选择。     

从文化视角看宗教的政治问题--以先进文化抵御敌对势力的宗教渗透

人类创造了宗教,并与之进行着无情的斗争,直到今天,宗教依然是政治斗争的重要工具。在当今世界,更有新兴宗教和邪教登场,妄图独霸世界的政治势力,假宗教之手以售其奸,我国更受其害。因此,抵御敌对势力的宗教渗透,必须针锋相对,用先进文化把"颠倒了的世界观"颠倒过来,巩固人民政权,全面建设小康社会。     

关于马克思主义理论教学的思考

根据中共中央有关文件和领导人的讲话精神,对党的马克思主义教育经验进行了历史的回顾,对当前马克思主义理论教学困境进行深刻分析;论证了马克思主义理论教学对大学生的健康成长、巩固党的执政地位、提高党的执政力、社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴的重大意义;对加强和改进马克思主义理论课教学问题进行了整体思考,提出以学生为本,提高马克思主义理论课教育教学质量的具体措施。     

构建社会主义核心价值体系是我国意识形态建设的新飞跃

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心和灵魂。构建社会主义核心价值体系,是对我国意识形态建设规律的新认识,是我国意识形态建设的新要求,也是凝聚我国意识形态共识的新途径。它进一步推动了我国意识形态的新发展,实现了对我国社会主义意识形态建设的新飞跃。     

马克思意识形态理论及对当前我国意识形态建设的思考

文章系统地回顾与总结了马克思意识形态理论,在阐述现代化建设与全球化影响下进行社会主义意识形态建设面临的挑战的基础上,揭示了社会主义进程中马克思主义意识形态的现实意义。     

纪事本末谱新篇：读《山西历代纪事本末》

传统的纪事本末体例有叙事完整明快的优势。《山西历代纪事本末》一书,突破近现代以来章节体风行的局面,依据山西区域特点,吸收各体所长,加以协调、变通、改进,使古老的本末体焕发青春,成为一部相当成功的新型地方通史,对中国史学发展是一大贡献。如能增加大事年表及相应的地图,则会更为完善。     

创意产业的进路:文化与科技融合发展的战略取向

文化与科技融合的产业取向成型于工业化时期,当人类社会演进到信息社会时,文化与科技融合的层次与范围、深度与广度不断提升,作为科技创新的创造性破坏进化到高技术与高文化融合的创意,创意进入企业、产品、市场与产业,通过创意的商业化、组织化与规模化,生成创意产品、数字版权、社会网络市场与模块化运作等新型文化产业发展机制,最终实现高技术与高文化联姻意义上的创意产业。     

论中国特色社会主义意识形态的人本取向

改革开放以来,经过几代中国共产党人的不懈探索,形成了中国特色社会主义意识形态鲜明的人本价值取向,这是在新的历史条件下对马克思主义意识形态理论的继承和创新.以人为本的价值取向始终贯穿于中国特色社会主义意识形态建设中,有力地推动了中国特色社会主义事业的向前发展.     

知识经济条件下推进素质教育的探讨

在知识经济社会中 ,知识取代了传统经济中资本的地位 ,而成为经济发展的首要因素。知识生产率即知识的更新和知识转化成现实生产力的速度成为经济竞争的主要目标。知识经济不仅极大地促进了物质生产规模的扩大和质量的提高 ,而且也使人类的精神生活日趋丰富和深刻 ,一种全新的生产和生活方式正在形成。这种全新的社会形态要求生活其中的个体应具备突出的创新意识和创新能力 ,但是现行教育模式在很大程度上扼杀了学生的创造天性 ,与知识经济的要求相去甚远。为了国家的振兴和青少年的健康成长 ,我们必须用现代素质教育理念来培养和造就适应知识经济时代的新人     

新农村建设背景下大学生创业倾向影响因素的实证研究

人才建设是实现社会主义新农村建设目标的强有力支撑,而大学生是建设新农村的潜在的重要人才来源。文章首先分析了当前大学生创业率低的社会背景,其次对国内外学者对大学生创业影响因素的相关研究成果进行论述,并据此确定了因变量指标和15个自变量指标,设计问卷,进行数据收集与整理。第三,根据所收集的一手数据进行单因素方差分析,得到大学生创业倾向的学生性别、性格、所学专业与创业切合度、创业相关知识充裕度、创新能力、领导能力、技术或服务能力等11个显著影响因子,并对这些影响因子进行了排序。最后,根据研究结论提出了若干政策保障措施。