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可持续成长问题一直是企业研究关注的焦点之一。本文从经济学和管理学两个学科角度对古典经济学以来国外关于企业可持续成长问题的代表性观点和理论进行了系统的梳理,总结出企业可持续成长理论的十一大流派。学术界对企业可持续成长问题的内在规律认识仍严重不足,如何利用哲学思想、战略管理、系统动力学和复杂性科学等前沿理论整合前人成果,构建完整的企业可持续成长理论体系,始终是一项十分具有挑战性的研究。 相似文献
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借助经典博弈游戏——最后通谍博弈和独裁者博弈,考查不同年代出生人群的决策行为和价 值取向差异。结果发现,老年组被试和青年组被试分配给博弈对方的份额有显著差异,老年 组分配给对方更多,在作为回应者时,老年人的拒绝比例也显著低于年轻人;性别差异并不 显著。在控制了学历因素后,笔者认为老年人比青年人更倾向于均等的分配方式,更多是由 于其公平的价值取向,而非认知能力所致。 相似文献
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佳妮 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2014,(7):73-74
穿开裆裤长大的闺密
“思蔓,我们最近忙项目,晚上我可能得加会儿班,你去幼儿园接乐乐的时候顺道帮我接一下彬彬吧。”“好勒,到时候我先带彬彬回我家吃饭,让他和乐乐先玩着吧,你回来直接到我家接他就是。”周五的下午,该是我接孩子放学的日子,临出门,接到死党闺密青于的“命令”电话。 相似文献
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职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,在经济建设和社会发展中发挥着独特的作用。大力发展职业教育是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路。党的十五大指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事 相似文献
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课程思政建设是新时期应急安全类专业研究生思想政治教学发展的关键方向。正确认识和理解研究生课程思政的建设内涵,构建完善的应急安全类研究生课程思政教学评价指标体系,是高校进一步深化课程思政教学改革和提升课程思政教学水平的需要。本文将研究生课程思政教学作为研究对象,基于课程思政理论和研究生教学实践,界定了研究生课程思政的内涵。在遵循正确的教学价值取向的基础上,本文从教学背景、教学投入、教学能力、教学实施和教学效果这五个方面构建了研究生课程思政教学评价指标体系。这一体系的建立,旨在深入推进研究生课程思政建设,为应急安全类专业研究生的思想政治教育培养提供参考依据。 相似文献