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61.
在现实社会中不难看到,一个地方的重大决策或重大项目,发挥的积极作用并受到上级领导的表彰和群众的欢迎好评,在主要领导的讲话和对外宣传中大多不提是集体决策或"集体研究"。但当某项重大决策或重大项目出现失误或错误,遭到公众质疑被上级追究责任的时候,往往就成了"集体研究",真正的决策者或主导者适时退到了幕后,而最终为此承担责任的要么推给了执行者,要么干脆弄到"临时工"身上。"集体研究"的外衣,不仅可以有效地保住"一把手"或主导 相似文献
62.
高等学校评先奖优工作应注意八个问题。在标准上,要坚持成绩与效益结合;在内容上.要坚持自然科学与社会科学并重;在途径上,要坚持政府奖励与社会奖励结合;在方法上,要坚持自荐与群众评议的结合;在形式上,要坚持物质奖励和精神奖励相结合;在规模上,坚持重奖和分层次奖;在时限上,采用长奖和即时兑现奖;在目的效果上,注重扶持骨干和培植新人的结合,以充分调动教职工工作积极性。 相似文献
63.
党志峰 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
当代大学生心理疾病现象的日益激增,使教育工作者探索寻求一种有效诊治其心理疾病方法的任务显得异常迫切和重要。本文中,笔者根据工作实践,并结合一个具体典型案例,探讨和阐述了大学生心理疾病诊治工作的四个重要环节,即察、诊、治、馈四字法。力图在体察、诊断、治疗、反馈四个环节中,运用观察、倾听、诱导、折射、广提选择、互换转移、反馈等方法,循序渐进,对大学生心理疾病进行矫正和治疗,帮助大学生克服种种心理障碍,重塑健康人格 相似文献
64.
在联合国赞助下,中国国际友谊促进会和中国人民大学于2000年11月在京共同举办了“邪教问题国际研讨会”。来自国内外的60余位专家学者参加了研讨会,围绕邪教与社会、邪教的本质与特征、邪教的历史与现状、邪教的危害与治理对策等问题进行了热烈的讨论。 1.关于邪教的定义及与宗教的关系问题。学者们提出了多种关于邪教的定义,其要点如下:(1)是具有一定信徒、组织的群体而非个人;(2)教主声称有超凡能力,具有卡里斯玛式的手段;(3)有一套似是而非能迷惑人的异端邪说;(4)信徒在思想和行动上受到严密控制,身心健… 相似文献
65.
试论邓小平的新民本目的论 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平不仅回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的问题,而且科学地回答了"为什么人建设社会主义"的新民本目的论的思想和主张,即:以人民的根本利益为目的依据来解释社会主义的方向和最终目的的思想和主张,是追求社会主义事业过程的完全性、追求社会主义建设目的的完整性、完美性的特性或行为,是关于为什么人建设社会主义的理论和学说。邓小平新民本目的论的本质──"解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕"。毛泽东"全心全意为人民服务"的思想是邓小平新民本目的论的逻辑起点;以人民为最高的价值主体,以人民群众的利益、要求作为判断一切工作成败得失的最高评价标准,是邓小平的新民本目的论的价值核心;而"三个代表"重要思想则是邓小平新民本目的论合乎逻辑的历史继承和创新发展。是对传统社会主义观的突破与创新,澄清了在社会主义发展目的上的种种错误认识和偏向。 相似文献
66.
67.
良好的意志品质是大学生良好学习习惯养成的中心环节 总被引:2,自引:0,他引:2
高校实行扩招以来,我国的高等教育发展很快,大学生在校人数迅速增加,我国的高等教育正处于前所未有的发展势头。但是,高校扩招带来的一个负效应,就是当前大学生厌学具有普遍性,它正在严重地影响着高校的教学质量,甚至直接影响着我国高素质人才的培养,要实现素质教育的关键是培养大学生良好学习习惯。意志对行为具有调节作用,意志品质的好坏直接关系到大学生学业成败。本文以大学生厌学为切入点,结合大学生良好意志品质的特征,提出内在意志品质和自制力的形成是大学生良好学习习惯教育养成的内在机理和根本标志。 相似文献
68.
连云栈道是古代通行汉中和巴蜀的重要栈道之一,素以恢宏险峻而名驰天下。作为古代的交通要津,它承载着极为厚重的历史文化信息,记录着王朝兴废的更迭嬗变,演绎出一幕幕惊心动魄、可歌可泣的历史活剧,雄杰之士为之折腰,骚人墨客赋咏不绝。或直笔正描,赞叹栈道的奇伟险绝;或托物兴感,展示坎坷不遇的失意情怀;或触景生情,抒发古今变异、世事沧桑、兴亡倏忽的人生感触;或侧写旁点,表现伤时念乱的时代忧患意识,显示出多元的艺术视野。 相似文献
69.
中国古代判例法成因及经验教训 总被引:1,自引:0,他引:1
中国古代判例法成因及经验教训崔永华例,作为封建社会法律形式之一,为什么会在长达二千多年的封建社会的法律制度中经久不衰呢?为什么地位和作用越来越重要呢?过去,一些学者专家对这方面分析论述不全无道理,但是由于受当时社会环境的影响,有很多需要进一步商榷之处... 相似文献
70.
通过对黑格尔和马克思世界历史理论的分析、考察和比较,发现马克思继承了黑格尔世界历史理论的合理内核的同时,依据近代资本主义的历史现实,站在无产阶级的立场,在唯物史观的基础上,对黑格尔的世界历史理论进行了革命性的变革,从而使世界历史理论第一次真正变成了科学。 相似文献