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81.
初中化学教学,是化学启蒙教育.学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好.现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下.
一、框架学习方法的点拨——抓紧学科学习的主线
化学学科有它的学习主线,学习主线就是一个纲,纲举目张,化学学科的主线就是:结构—性质一用途.抓紧这条主线后,学习化学才有系统性,才会越学越轻松.所以,初学化学就引导学生按照化学学科的主线构建知识框架,这样循序渐进的积累,慢慢形成系统的知识结构,与此同时也便于学生思维的逐步拓展和能力的渐进提升. 相似文献
82.
党宝海 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2021,58(2):37-47
古代中国与也门的关系在一定程度上反映了中国与印度洋地区经贸、政治、文化交往的水平.在8至15世纪,中国、也门的相互了解逐渐加深,经济领域出现直接的商贸往来.13-15世纪两国互派使节,在文化领域也有较多交流.15世纪中期,主要由于中国海洋政策的变化,两国的直接交往中断. 相似文献
83.
运用经济权利理论、费雪的收入公式,从城市人和农村人经济权利的角度构建了我国城乡收入差距成因的理论分析框架.利用2005-2008年我国省级的数据资料,建立了panel data模型,实证研究了农村人和城市人生产权利、劳动权利、交易权利、享有社会保障权利及公共物品权利差别对城乡收入差距的影响.研究结果表明:农村人和城市人经济权利的差异是导致城乡收入差距的根本性原因;健全和完善民主政治,使广大人民真正享有平等的政治权利,是收入分配改革成功的前提. 相似文献
84.
今天的荷兰是一个西方典型的高福利国家。实行了全民保险。税收较重,个人所得税一般在30%。40%,最高者达到50%,养狗须纳税,60美元一只,80美元二只,100美元三只。在平时失业时,可拿到70%的保险金,约1000荷兰盾(折人民币5000元),当年龄超过40岁后,就可拿到老。而40岁以下的人,必须从事脏累差的工作才能得到这种待遇的全部。 相似文献
85.
王遐见 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2001,3(1):21-25
按贡献分配是社会各种生产要素按其对社会财富增长的业绩而获取相应报酬的方式,是市场经济与社会主义制度结合而成的社会化分配模式.构建和实施按贡献分配机制,可完善国民收入分配体制,充分发挥各要素主体的价值. 相似文献
86.
本文围绕新《会计法》,并根据国际会计惯例,首先论述了我国一百年来的会计制度的四次改革,以及它们的功过得失,然后就新的会计工作规范作了详细阐述。重点讨论了会计法、会计制度和会计准则之间的关系,它们对国家经济发展的影响,及在成人教育中应该注意的问题。 相似文献
87.
88.
89.
论教育的育人功能和社会功能的辩证关系与我国当代教育的培养目标 总被引:1,自引:0,他引:1
论教育的育人功能和社会功能的辩证关系与我国当代教育的培养目标陈时见教育功能从总体上说,不外乎有两种,一是强调教育对于发现人的价值、开发人的潜能、发展人的个性方面的功能;二是强调教育为国家的政治、经济服务的功能。教育究竟是为了满足个人发展的需要还是为了... 相似文献
90.
肾亏。就是我们临床所说的肾虚,其主要表现为腰酸腿痛,疲乏无力,头晕眼花,精神不集中,记性差,性功能减退;男性出现阳萎、早泄、滑精,女性出现头发脱落。带下稀薄、婚后不育等。有些人总认为,肾虚吃点补肾药就好,这是很不正确的。因为肾虚只是一个笼统的概念,中医辨证应该分为肾阳虚及肾阴虚,两者的治疗有很大的不同,一个要用热药温补,一个要用平性或凉性药滋补。如果阴虚用热药势必更为伤阴助火,不但起不到治疗作用,反而会“火上加油”,虚而益损。 相似文献