[苏]马尔迪诺夫《十七—十八世纪的西藏状况》评介

一九七八年,苏联科学出版社(莫斯科)出版了A.C.马尔迪诺夫的新著《十七——十八世纪的西藏状况》。马尔迪诺夫是苏联藏学研究的主要基地——苏联科学院东方学研究所列宁格勒分所的研究人员。他的这部二八三页的著作一问世,立刻引起了     

The Study of Classical Literature and Contemporary Culture

ⅠTostudyclassicalliteratureistotranslatethemeaningofcertainaspectofsuchliteratureintocontemporarylanguage.Thebasicpremiseofanyinterpretationliesinthealienation,ornon-contemporaneityoftheclassicalliteraryphenomena.Fromapositivistconceptionofhistory,therealmeaningofthestudyofallliteraryphenomenaliesin"reviving"history,i.e.,reorganizingandinterpretinghistoricalliteraturefromaspecificculturalbackground,andreproducingtheliteraryspiritofthattimepreviouslyobscuredbyitshistoricaIbackground."Revival"m…     

郎咸平的营销 自我即商品

在中国,与郎咸平的学识不相上下的学者很多,但却没有—个学者能够像郎咸平一样,在短短一年时间内,如此成功让自己的学识成为一种耀眼的品牌。     

永顺老司城遗址周边土家族村落的人类学调查

老司城遗址周边土家族村落以老司城为中心,在军事、经济、文化等方面所形成了一套类似于“专业化”的分工合作体系,以服务于老司城的军事防卫、政治治理、经济所需及文化引领。这套体系凸显出老司城在土家族村落中不可忽视的军政及文化上的核心地位。     

论对第三方支付机构的法律监管

随着全球性金融危机的影响加剧,越来越多的行业感受到了这个“经济寒冬”带来的阵阵“寒意”。然而,近年来伴随电子商务而逐渐兴起的第三方支付市场,却大有逆势而行的迹象。本文主要对第三方支付的法理基础、当前我国第三方支付机构监管体系现状以及我国第三方支付机构监管体系之完善进行了分析。     

德国古典哲学的历史生成及其发展路径

德国古典哲学是对马克思主义哲学产生以前旧哲学的完成,是资产阶级反封建的革命理论.它经历了由康德开始、经费希特和谢林,最后由黑格尔完成的德国古典唯心主义到费尔巴哈唯物主义的思想运动,为马克思主义哲学的产生提供了丰富的思想资料,是马克思主义直接的理论来源之一.运用历史唯物主义的观点重新审视德国古典哲学的思想演进,对其产生的社会历史背景和思想背景进行历史性探源,进而厘清诸位思想家的哲学观点的生成与发展脉络,为更好地批判性吸收德国古典哲学理论成果,丰富与发展马克思主义哲学,提高其逻辑性与科学性具有重要理论价值,为在新时期更好地利用马克思主义哲学成果,正确地阐明、指导和完成社会主义建设的新任务具有重要的现实意义.     

运用长处管理策略解决人的问题

员工流动率偏高,可能是最令老板们头痛的问题之一,对老板而言,员工离职对公司造成的损失可能是超乎想象的,不但必须重新投资训练新人,也意味着对离职员工的投资无法“回收”,形成双重浪费;根据统计,一半以上员工离职的原因,都是因为与主管或同事不和,在人力成本高涨的今日,如何做好人性化管理,发挥人力资源效益,已成为企业降低经营成本不可忽略的一环。     

国际移民运动与经合组织国家

国际移民已成为全球性的问题,移民的“输出”和接纳是经济全球化过程中,生产与劳动力市场国际化的明显体现。当代国际移民主要流向以发达国家为主体的经合组织国家,并对这些国家的社会、经济和文化等诸方面产生了深刻的影响。     

关于俄罗斯、土耳其、伊朗在中亚的发展战略的若干问题思考

本文分析了对中亚影响较大的三国在中亚的发展战略,以求有助于中国(主要是西北地区)制定对中亚的开放政策.     

新建本科院校安全工作探析

经济社会的发展既给新建本科院校的发展带来了生机和活力,也给他们带来许多新情况、新问题。引发校园安全问题的原因主要在于学校管理机制不适应教育形势发展的需要,未确立齐抓共管、全员育人的大安全观等方面,防治校园安全问题要树立构建＂和谐校园＂的思想;加强领导,强化责任落实,健全高校安全稳定工作体系;加强治安综合治理,提高全员安全防范能力;加强规章制度建设,建立健全应急管理体制和机制等,才能达到目的。