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兰刚 《渝西学院学报(社会科学版)》1997,(3)
素质教育问题,可谓是当今教育界使用频度最高且又最“年轻”的概念,在基础教育中的提出仅有十来年的历史,在高教里的提出时间更短。关于什么是素质教育、素质教育的内容和建构模式是什么,首先在基础教育领域展开了激烈的讨论。在理论界,以北师大孙喜亭、成自信教授为代表的一大批教育学专家对素质教育的一系列相关要素和逻辑联系进行了系统的理性探索和诠释;在实践领域,以汩罗市为代表的各地区对素质教育进行了有效践行,进而得到国家教委的认同、吸纳和推广。中小学素质教育的 相似文献
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兰刚 《渝西学院学报(社会科学版)》2000,(3)
本文对现代社会的几次重要转型及其特征进行了描述性考察 ,并对相应时期的青年价值观嬗变进行了动态性分析 ,进而对当前社会条件下的大学生价值观的变迁情况进行了重点探索 ,得出了大学生“在政治价值观念上 ,从盲从转向理性 ;在人生价值观念上 ,从同一转向多元 ;在行为方式上 ,从依附转向自主”等重要结论 相似文献
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发展新工科、新医科、新农科、新文科,已上升为高等教育发展国家战略。地方高校是新文科建设的主力军,肩负应用型新文科人才培养的重任。文章对地方高校新文科专业的内涵、特征、意义与建设策略等进行探讨,总结出新文科专业的五大特征,提出地方高校新文科七大建设策略,包括建设新理念、发展新路径、研制新方案、培养新机制、师资新提升、条件新水平和质量新标准等。 相似文献
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论传统美德的自我教育价值 总被引:2,自引:0,他引:2
自我教育,就是以自我价值判断为标准,在原有观念和价值图式的基础上,对外来信息进行反应所形成的品质的过程。其水平的高低一方面取决于自我认识、自我体验、自我评价、自我判断、自我控制和自我调适的程度,另一方面则取决于外在教育的影响的状况。纵观我国的优秀传统文化,不管是在自律方面还是他律向自律转化方面,很多思想的基本内核,都闪耀着理性的灵光,吸纳其具有积极意义的思想,对促进自我教育的高质量高品位的实现,无疑具有现实意义。鉴于此,笔者拟从传统美德的自我教育视角略抒己见。“自我意识是自我教育的基础要素,自我… 相似文献
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社会学家邵道生最近撰文指出:“在一些小环境中,人们认同、欣赏的是粗俗。如有些人一边对腐败行为大加谴责,自己却忙于走后门;一边债世嫉俗,一边却逢迎世俗……”这被其称为“粗俗化倾向”。如果按这一界定,那么我们完全可以说,当前大学生的粗俗化倾向也相当突出,剖析现状,透视原因,探寻对策,对加强大学生知行合一观教育,走出粗俗,置身于高雅,应该有其不可忽视的作用。一挑状扫描改革开放,教育规模不断扩大,教育质量显著提高,文化氛围愈加浓郁,信息传媒更显快捷,成长并得益于这一时代的大学生,不管是智能素质,还是道德… 相似文献
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兰刚 《渝西学院学报(社会科学版)》1999,(4)
道德教化作为道德法律和道德内化的必须手段,其规律性、科学性的运作近年逐渐为教育学、德育学和思想政治工作的实践所重视,取得了较大的育德价值和自我享用价值。但是,与之相伴的部分领域的教化误区也突出存在,文章例举了具有代表性的三大误区:一是道德善恶标准误区;二是道德教化方法误区;三是道德教化内容的或缺性吸纳。并对其误区进行了深刻剖析,提出了一些具有建设性的思想。 相似文献
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大学生问题研究是青年研究的重要组成部分。以前的研究缺乏预测性和前瞻性,于社会教育、学校决策和个人借鉴意义不大。为此,应开展跨学科研究,职业选择研究和学分制管理研究,从中找出科学对策。 相似文献
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地方性应用型本科院校是一种尚在探索的高等教育类型。重庆文理学院作为一所新建地方性本科院校,在深刻认识其地位和特点的基础上,进行了创办地方性应用型本科院校的探索与实践:以服务地方经济社会为目标,以应用型人才培养为核心职能,应用型学科专业、应用型课程、应用技术研究与应用型人才培养相互支撑,走出了一条新建地方性院校办学的新路子。 相似文献