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991.
试论船舶油污损害赔偿义务主体 总被引:6,自引:0,他引:6
以传统海事侵权损害赔偿法的单一赔偿义务主体———民事责任人为起点,船舶油污损害赔偿公约及美国油污法均建立起两重赔偿义务主体制度:民事责任人及其保险人和赔偿基金,共同完成对油污损害的赔偿,充分实现损害转移和损害分散。我国也应建立起船舶油污损害两重赔偿义务主体法律制度,以实现对油污损害的充分赔偿。 相似文献
992.
欧洲的一体化,既有现实的需要,二战后欧洲列强已经变成了二流、三流国家,而在当今世界,欧洲面对这美国、日本等强国的强劲竞争,欧洲的一体化也有历史的渊源,欧洲在历史上就曾经有过五次某种形式上的统一,因此而使得欧洲各国在政治体制、意识形态、价值观念与宗教信仰上基本相同,文化差异很小,这就为欧洲一体化创造了可能。本文主要从历史的角度分析了欧洲的一体化的历史渊源,并由此对东亚一体化提出了自己的见解。 相似文献
993.
994.
物体在哪儿终止,空旷就在哪儿开始。点没有中心,自身即中心,没有比点更小的东西。点是极小。点在心灵中不可分。点没有部分。点是无和线共有的尽头。 相似文献
995.
996.
997.
998.
水力自控翻板门利用水头变化的规律,在非洪水期拦蓄江河水达到自流引水灌溉,供生产生活用水的目的,当洪水发生水位升高时闸门自动翻转又可自行扩大渲泄洪水的断面.达到自动控制蓄引江河水的目的. 相似文献
999.
大多中职学校在培养学生综合职业能力过程中,忽视人文类学科教学,在实际教学中既缺少足够的课时安排,又缺少足够的师资力量。中职学校要想培养出全面发展的技能人才,就必须重视人文素质教育,并结合学校实际,精心设置人文课程,改革教学方法,提高教师的人文素质,促进学生全面发展。 相似文献
1000.
中国哲学合法性问题是十分复杂的,中国哲学合法性问题的讨论应基于学说与学科的角度,来对这一问题进行解构和分析.从学说的角度看,哲学学说由于受地域和文化的影响,具有独特性和个体性,所以,不同文化,不同地域都有自己的哲学学说.从学科的角度看,哲学学科具有动态性和发展性,只有挖掘中国哲学学科的研究对象、研究方法等方面的独特性,并进行系统的整理和建构,中国哲学学科的独立性才能建立. 相似文献