中国工艺美术史专题型教育模式研究

《中国工艺美术史》又称《中国古代设计史》是我国美术类院校普遍开设的一门理论类基础课程．这门课程是学生了解我国工艺美术发展的一个平台，因此在本科教学中起着非常重要的作用。传统的教学方式通常以编年史为依托．按照时间的先后顺序依次展开教学．而文中主要是研究如何将工艺美术史与中国传统文化形态结合起来，以专题的形式展开进行教学，从而深化学生对于中国工艺美术史的认识。     

传播符号学及其理论建构

具有百年历史的传播学研究在当代遇到了相当多的理论瓶颈，甚至被某些学者称之为传播学范式的危机。如何化解这种范式危机便成为传播学界孜孜以求的话题。某种程度上，正在成为“显学”的符号学恰恰能够提供这种化解危机的理论资源，符号学作为人文科学的“公分母”，本质上是一门“意义之学”，具体到传播而言，关注的是传播文本的意义建构，而非表象的传播效果。将符号学用于传播研究，能够从深层次揭示传播现象背后的原因。这样的背景下，传播符号学呼之欲出，传播符号学作为一门学科便具有了学理上的合法性与正当性。     

高校第二课堂师生共同体的构建

第二课堂是在课堂教学以外,引导和组织学生开展的各种有意义的健康的课外活动.在高校第二课堂中构建师生共同体,不仅有助于建立良好的师生关系,而且可以提升学生的综合素质,增强教师的责任感、成就感和自豪感.     

根据高职生英语学习现状构建高职英语自主学习课堂模式

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职学生的英语教学越来越受到关注。本文就目前高职生英语学习现状﹑其心理特征﹑学情等一系列问题进行分析,提出了适合高职生这一特殊群体的以自主学习为主的活动型的课堂模式。     

文化名人的名片

名片上写字最多的作家，是清代的蔡尔康。其右上角为：“四品衔工部主事、奏保经济特科、公举优行恩贡生、历办《申报》副主笔、《沪报》总主笔、《新闻报》开创正主笔、《南洋官报》采访委员、历掌《万国公报》、广学会正翻译。”中部为：“震旦江苏上海蔡尔康，晚号支佛，外号铸铁庵主，缕馨仙史，清帝逊位后，改号采芝翁。”左下角为：“世居老北门内西穿星街99号，通讯处，     

对全媒体时代军车运行管控的几点思考

在信息爆炸的全媒体时代，信息传播途径多样，消息散步越来越迅速，传播面也越来越广泛，部队所面临的考验更是越来越严峻。军车作为部队对外的窗口形象，曝光率陡增，卷入各类公众传播事件的情况也相对频繁。车勤人员如何加强军车运行管控，扼制军车违纪问题发生，切实维护军车良好形象，值得深思。     

管理视角下高职学生压力缓解对策——基于广东农工商职业技术学院学生压力分析

高职学生主要面临学习、家庭经济困难和高校生活环境的压力。压力源于部分高职学生缺乏有效的学习方法，缺乏教师对学生学习方法引导；源于农村和城市平民的子女家庭经济不宽裕，高校学费、生活费偏高；源于家庭经济状况较好的子女缺乏生活环境适应力。要解决这些问题，高校必须重视大学生学习方法的教育与引导，加大助学奖学的力度，坚持开展自主、独立、助人、坚忍的校园文化活动。     

做好民族地区土地执法工作是我的责任——记国土卫士张希贵

千百年来,土地一直是农民的命根子,进入新世纪后土地问题再一次成为人们最关心的民生问题。国土资源部门之所以执法难,其根源就在于此,牵一发而动全身,特别是在少数民族地区,在维稳的大前提下,     

《容斋随笔》对王安石形象的历史书写及其影响

《容斋随笔》通过对王安石的个人形象、王安石政治及王安石学术的历史书写,形成了自己的王安石历史形象。《容斋随笔》阐释下的王安石历史镜像,既是当时主流意识形态的反映,同时也对当时及后世王安石的历史形象产生深远影响。     

谁说微客用户不入流

回乡路上飞驰的五菱之光,贸易市场交错的长安之光,劳动致富依靠的东风小康……一幕一幕回想那些辛勤工作的创业者、个体老板、普通员工、自由职业者,面对这些以微型客车当作谋生工具的崛起群体,我们顺理成章的认为,他们在挑选微型客车时,必然将功能需求放在情感需求前面,实用、