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41.
陆家骝 《中山大学学报(社会科学版)》2014,54(6):178-190
根据市场经济的“不完全市场”的经验逻辑形态,对经济增长的过程提出一个新的分析框架,即经济的“总量成本与收益”的分析框架。问题的关键部分是把经济的总量成本函数和总量成本决定因素引入经济增长理论,取代总生产函数和总产出决定因素作为经济增长分析的基础。与基于单一产业模型的规模收益递增假设不同,模型假设是:规模和可变比例的收益递减是经济的结构化长期增长的必要条件。换言之,产业形成和产业维持所实现的成本收益均衡过程是可持续的经济增长的内生动力。 相似文献
42.
与传统的范式比较,本文的关键部分在于把宏观(加总)成本分析引入经济增长理论,取代总生产函数作为经济增长分析的基础。为此,我们尝试给出经济资源的演绎定义,在宏观经济成本和经济资源之间建立函数关系。以此函数关系为基础,本文采用成本一收益分析框架取代需求一供给分析作为研究经济增长理论的基本框架。在这新的分析框架之下,规模及可变比例的收益递减假设成为经济增长的必要条件,不同于以收益递增为基础的经济增长模型。本文推断,一个经济体系的新产业形成过程才是经济增长和发展的内生原因。 相似文献
43.
'新春走基层'活动组织开展多年,是新闻战线的重要品牌、是深化拓展'走转改'活动的重要抓手。今年的'新春走基层'活动是在全党全国深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神热潮中开展的,具有特殊的重要意义。在中宣部2018年'新春走基层'大型主题采访活动暨春运宣传启动仪式上,各大媒体编辑记者齐聚中国铁路总公司,响应号召,把“新春走基层”作为宣传战线大学习大调研的重要内容和成果的集中展示. 相似文献
44.
多重均衡模型是论证金融体系脆弱性的一个重要技术方法。这个方法的思想性在于颠覆了市场均衡惟一性和最优性的主流经济学教条,从而可以解释金融产业或金融市场在现实中的系统性波动和危机的发生。文章通过两个代表性多重均衡模型的考察,分别从内因和外因的层面表明,市场体系的内在动力会自发地导致金融市场进入均衡的多重结果,金融市场体系因此是脆弱的。政府的行为如果能够满足某些约束条件,其福利改进的功能就是不言而喻的。 相似文献
45.
如果从康德对上帝存在本体论证明的批判出发,考察黑格尔对该证明的典型形式——安瑟伦证明——的同情性理解和批判性改造,可见黑格尔在思辨哲学基础上对上帝存在本体论证明的恢复。这一恢复表明了黑格尔在对待理性与信仰关系上明确立场,即以哲学的概念形式取代宗教的表象形式,从而以理性取代信仰。 相似文献
46.
王敬骝 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2010,27(4)
<诗·王风·丘中有麻>的翻译可从诗中"施"、"食"这两个关键的词入手,"施"、"食"在文字训诂中都可指称性行为,由此可看出此诗是"淫诗".诗中"子嗟"、"子国"这两个名字可解释为:嗟,差,邪也;国、蜮、惑也.前者犹今言狎客、嫖客;后者犹今言惑人鬼、迷人精,是女子对其"所与私者"的暱称. 相似文献
47.
刘一沾 《西藏民族学院学报》1983,(3)
人的本质力量对象化 美的本质是什么?长期以来美学家们对这个问题争论不休,至今仍无定见。学习《手稿》对我们探讨这个问题是有益的。马克思在《手稿》中论述私有制与共产主义时,有一段专门谈到艺术感觉的历史发展的观点,並明确提出人的本质力量对象化的问题。这个问题与美的本质是密切相关的。马克思说:“因此,一方面,随着对象性的现实在社会中对人说来到处成为人的本质力量的现实,成为人的现实,因而成为人自己的本质力量的现实,一切对象对他说来也就成为他自身的对象化,成为确证和实现他的个性的 相似文献
48.
刘一 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1995,(Z3)
教师职业情感是在教学活动中对人或事物及周围环境的关心、喜爱的心理活动,它主要表现为热爱学生,热爱教育事业、热爱学校、热爱同事、热爱集体等。崇高的职业情感能促使教师具有稳定的心理结构和人格系统,促进学生情感、智力的发展,促成教师变得富有青春化的个性。 相似文献
49.
《诗·郑风·遵大路》释译 总被引:1,自引:0,他引:1
王敬骝 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
《诗·郑风·遵大路》释译王敬骝《诗·郑风·遵大路》:“遵大路兮,掺执子之祛兮。无我恶兮,不故也。遵大路兮,掺执子之手兮。无我兮,不好也。”这是一首只有二章八句的短诗。粗看并不难懂。但要认真释译,问题便来了。首先,这诗是说什么的?古今以来,便有许多不同... 相似文献
50.
刘一沾 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1988,(3)
辩证法是我们观察问题和分析问题的科学观点和方法。历史唯物主义和辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论,是经过长期无产阶级革命实践证明的先进的世界观和科学的方法。恩格斯说:“辩证法的规律是从自然界和人类社会中抽引出来的。辩证法的规律无非是历史发展的两个阶段和思维本身的最一般的规律而已。实质上它们归结为下面三个规律: 相似文献