拿破仑帝国是法国革命的巩固阶段

本文通过对热月政变及热月党人政策的分析,认为热月政变并不是法国大革命的结束,而是使革命进入一个新的阶段。然后再通过对拿破仑执政后的对内政策以及对外政策的分析,提出革命不仅应包括夺取政权,而且也应包含夺取政权后初期的巩固。并进而认为不应将拿破仑帝国排除在法国大革命进程之外,拿破仑帝国是法国大革命的最后阶段,即巩固阶段。     

语文的生命

语文涉及到形形色色的社会,涉及到灵动的生活,涉及到活生生的人和人的情感,它不仅在于包容现实,也展示历史,它始终表现永不磨灭的深厚的人文特质;同时,语文的内涵也展现未来,表达希望,袒露追求.为了凸显语文的鲜活的人文特质,使学生有一个完整的语文素养,使语文富有灵动的生命,我们提出:语文是生活的;语文是快乐的;语文是美丽的;语文永远和人生相伴;语文使人深刻和崇高;语文总是闪耀着自由的光辉;语文饱含生命;语文的本质就在于创造,这就是“生命语文”的内涵.     

“民情专递”畅通社情民意

“通过推行民情专递制度,架起各级党组织和人民群众的‘连心桥’,使老百姓的意愿和疾苦能得到充分反映,困难能得到及时、有效解决。”四川省成都市武侯区委书记刘守成这样评价民情专递制度。武侯区现有民情专递员306人,101条24小时民情专线、     

甘肃人口地理的几个问题

本文主要依据1982年甘肃人口普查资料,讨论人口分布和密度、少数民族人口的地理分布和城镇分布三个问题。一人口的地理分布和密度人口密度是指在一定范围内人口的数量,一般以“人/平方公里”来表示。这是人口地理分布的重要表现形式之一。它和该地区自然地理状况、生产力发展水平有着密切关系。1982年7月1日,甘肃全省总人口为19,569,261人,比1949年的968万多人增加了一倍。全省人口密度为43.1人/平方公里,还不到全国人口平均密度(105人/平方公里)的一半。但省内各地县人口密度不平衡,有的还相差颇大。     

巧破"蒸发吸热"的难点

文中对中学物理教材中的重、难点教法提出了自己的看法,那就是对物理现象的认识,要通过看图、物理实验、学生的亲身体会来加深印象,达到教学目的。     

论武训精神的复合结构

<正> 武训,是中国近代史、近代文化教育史上的一个著名人物。一个多世纪以来,伴随着对这个人物的肯定、赞扬和否定、批判,人们巳经赋予了“武训精神”以较确定的涵义。什么是“武训精神”?它包括哪些层次和方面?其意义何在?探讨这个问题,对我们今天正确评价武训其人及电影《武训传》,是有意义的。     

践行"三个代表"重要思想创新大学生就业工作

基于"三个代表"重要思想,通过对高校毕业生就业工作重要性的简要论述,提出了大学生就业工作要做到与时俱进,不断开拓,勇于创新.     

浅谈机关规矩——以“越级行事”为例

本文简要阐述了规矩和机关规矩的含义,以越级行事的微观维度,分别从“上越下”和“下越上”两个方向,分析了越级行事这一具体表现对机关规矩的负面影响,强调了遵守机关规矩,避免越级行事的重要性。     

战略重点的转变：中共从井冈山到中央苏区的战略选择问题分析

在红四军主力退出井冈山、建立中央苏区的过程中,中国共产党的战略思想发生了重大的变化：一是从两湖和广东为中心到以江西为中心的转变;二是从农村游击战到建立农村革命根据地的转变;三是从“以赣南为退步”到建立“前进的根基”的转变。中共战略思想的变化为中央苏区的建立和发展奠定了思想认识基础和理论依据。