《资本论》中的商品经济一般理论与社会主义有计划商品经济的特殊性

在商品经济发展的历史中,商品经济一般和商品经济特殊是辩证的统一,从而构成各种现实的商品经济的具体形式。各种不同性质的商品经济,既由其共性而相互联系,又山其特殊性而相互区别。马克思指出:“作为商品进入流通的产:品,不论是在什么生产力式的基础上生产出来的,——不论是在原始共同体的基础上,还是在奴隶生产的基础上,还是在小农民和小市民生产的基础上,还是在资本主义生产的基础上生产出来的——都不会改变自己的     

托尔斯泰与中国

托尔斯泰从少年时期开始直至逝世,对中国,这东方文明古国及其源远流长的文化,对勤劳勇敢的中国人民,一直怀着深深的仰慕之情。他说过:“我对中国人民的气质和中国人民的生活方式永远怀着深厚的敬意。”(《托尔斯泰全集》俄文版第80卷90页)。在晚年,当这位杰出的批判现实主义大师由于认识     

浅议金融效能监察

监察工作要为经济建设服务,这是我国监察工作的本质所决定的。银行不仅是经营货币的特殊企业,而且在国民经济建设中是国家的重要的宏观调控手段之一。因而金融监察除执行正常监察任务外,并有着特定的对象和内容。为充分发挥金融职能在社会主义现代化建设中的作用,金融监察部门对本单位、本系统进行效能监察,不仅体现了监察为经济建设服务的宗旨,也是在我同新形势下赋予监察部门的任务,不仅是必要的,也是必须的。一、金融效能监察的对象与重点 1、货币政策的效能监察。当今我国的货币政策是按照国民经济发展计划而制定的,是实行指令性计划管理,这是宏观调控不可     

论《资本论》的现实意义

《资本论》是马克思最基本的、最重要的著作,全书以政治经济学为主要内容,概括和融合了马克思主义的三个组成部分。这部科学巨著问世至今已有一百多年了,但它的基本原理和基本方法仍然具有重大的现实意义和强大的生命力。它不仅是我们认识现代资本主义经济关系的理论基础,而且是我们进行社会主义经济建设的思想武器,也是创建社会主义政治经济学的理论指南。因此,认为《资本论》已经过时的观点,是不对的。 首先,《资本论》中的基本理论,仍然是我们剖析现代资本主义制度的理论基础。 马克思的两个伟大的发现——唯物主义历史观和剩余价值理论,都完整而具体地凝结在     

改变基层人行稽核工作现状的对象

改变基层人行稽核工作现状的对象李帅化为有效地改变目前基层央行稽核存在的问题和现状，我认为应当从以下几个方面着手改变局面，以强化中央银行稽核的职能作用。一、提高认识，转变观念。我们应当充分认识到人民银行稽核监督工作是银行监督体系的重要组成部分。人民银行...     

社会转型与治理创新——基于社会稳定风险的分析

社会稳定风险的有效化解是社会治理创新的重要内容,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的关键一环。经济风险、政治风险、文化风险、生态能源风险和社会风险是当前我国主要的社会稳定风险源。实践经验表明,以科学的稳定观和维稳新思维为指导,构建风险源的鉴识机制、预警机制、评估机制,完善利益均衡机制和法治保障机制,是应对社会稳定风险的根本之道。     

深加工中古汉语语料库建设的若干问题

根据中古汉语的基本特点,结合现有语料库的建设经验,阐述中古汉语语料库选取语料的若干原则:语料样本的代表性、文本类型的平衡性、语料之间的关联性与区别度、入库文献的特色性;讨论建立中古汉语语料库分词规范、分词词表的可行性,初步构建"信息处理用中古汉语分词规范"的整体框架。     

水资源利用效率与虚拟水国际贸易关系分析——基于粮食安全的视角

水资源利用效率与虚拟水国际贸易的关系是:粮食生产蓝水利用效率越高,越有利于小麦和玉米虚拟水净进口量的减少,同时越有利于大米和大豆虚拟水净进口量的提高;粮食生产蓝水利用的生态效率和环境效率较差,环境效率更差,虚拟水出口较少的区域生态效率较高,虚拟水进口较多的区域环境效率较低.因此,必须实施国内蓝水战略和国际虚拟水战略,以协同保证我国粮食安全的可持续性.     

《兽医病理学》精品课程的建设与实践

精品课程建设项目是高等学校教学质量的一项重要内容.以山西农业大学"兽医病理学"省级精品课课程建设为例,从强化师资队伍、优化课程体系、强调理论教学与实践教学并重、改善教学方法和手段等环节上等几个方面探讨了精品课程建设的途径,并取得了良好效果.     

青少年网络安全状况、影响因素和对策研究报告——以四川省成都市龙泉驿区为调查样本

基于实证调查数据,分析青少年网络使用的现状和特征,青少年具有一定的网络安全意识,但亟需提高。青少年所遭受的网络风险主要是网络诈骗、网络色情、个人信息泄露和网络暴力。青少年网络风险的应对方式因地域、性别等因素而有所差异。青少年上网的低龄因素、受教育水平的差异、青少年父母的网络素养低、网络亚文化等是青少年网络安全的影响因素。为进一步提高青少年安全意识,要强化网络平台对未成年人的保护,加强青少年的网络素养教育和网络安全教育。