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971.
刘开会 《文史哲》2004,(4):99-103
以詹姆士为代表的人道主义知识论或真理观认为,真理是人为的结果,并且造出来是给人用的;以福柯为代表的反人道主义的知识论或真理观认为,每一个话语实践都可以由它所形成的知识来确定,而话语实践总是和权力联系在一起。因此,知识或真理是由权力造就的。在这两种知识论或真理观中,福柯的知识论或真理观显得更为合理。实际上,知识或真理是在人的实践中产生的,并由人的实践效果来衡量,这就决定了知识或真理的社会基础和社会属性。  相似文献   
972.
睡虎地秦简 《 编年记》有 “ □安陆□史”记载。此处墓主喜究竟为何职?目前学术界共有五种不同的解 喜释,但均嫌证据不够充分。令史可称佐,而秦已有“假佐”之制,且喜已完全具备假佐条件,故合理的简文解释应为“ 喜假安陆令史” 。该解释也符合秦简的记载习惯。  相似文献   
973.
江泽民"三个代表"思想在新的历史条件下,对党的性质、宗旨和根本任务作了新的概括,是对建设一个什么样的党、怎样建设党这一重大课题的科学回答,具有深邃而丰富的、系统的理论内涵,是对马列主义建党思想的新发展.  相似文献   
974.
论卢作孚“乡村现代化”建设模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
20世纪二三十年代 ,卢作孚在重庆北碚进行的乡村建设运动 ,是民国时期中国众多乡村建设实验中极少数获得巨大成就的一个。他以经济建设为中心 ,以交通建设为先行 ,以乡村城市化为带动 ,以文化教育为重点的“乡村现代化”建设模式 ,使北碚能在一个极短的时间里 ,从一个穷僻山乡建设成为被誉为“中国现代化缩影”的美丽城市。这种建设模式 ,正是他“国家现代化”、“乡村现代化”思想与实践的体现 ,对于今天建设社会主义新农村和西部大开发都有着重要的借鉴意义。  相似文献   
975.
我是一九六○年入伍的。入伍后,在首长的教导下,坚持学习毛主席著作,用毛泽东思想武装头脑,指导工作,因此,连续四年被评为五好战士,一九六一年十月加入了中国共产党。所有这些,都是毛主席教导的结果。在实践中,我深深体会到毛泽东思想是我们前进的指针,进步的力量源泉。入伍前,我在中学读书,初中尚未毕业就入伍了。当时我的想法是:当兵可以住城  相似文献   
976.
企业制度的演进与现代企业制度的建立   总被引:1,自引:0,他引:1  
制度是比蒸汽机更重要的发明。经过十五年的苦苦求索,邀游于改革之海的国人终于对这句出自一位诺贝尔经济学奖获得者的肺腑之言有了切身体会。那么为人类文明贡献卓著的企业是怎样从传统走向现代的呢?本文将循着企业产权结构演变的进程,考察现代企业制度及其财产组织形式,这对我国经济体制特别是其中的企业制度改革或许不无启发。企业制度演进的起点:单人业主制和合伙制1769年美国企业家阿克赖特在诺丁汉和克郎福创办了世界最早的工厂,一家纺织工厂。自那时至今,企业就开始了由小到大的发展历史,从产权角度看则是由单人业主制、合伙…  相似文献   
977.
继承中国优秀文化传统 弘扬当代中国民族精神刘培华在中国近代史上.曾出现过三次全盘否定(以儒家思想为代表的)传统文化的大规模批判运动。第一次发生在五四前后的新文化运动中,知识界提出了“打倒孔家店”的口号,对传统文化进行了极其猛烈的批判;第二次发生在文革...  相似文献   
978.
刘小牛 《南方论刊》2005,(8):31-32,34
无权处分是民法中的一项重要和复杂的制度,说其复杂原因在于无权处分行为包括了两方面的因素,一是行为人处分财产的行为;二是因行为人处分财产的行为而使行为人与相对人订立的合同。由于无权处分行为包括了行为人处分他人财产的行为,所以无权处分涉及行为人与权利人之间的关系,尤其涉及此种行为是否符合权利人的意志和利益,是否构成对权利人所有权的侵害等问题。同时,由于无权处分行为也包括了行为人与相对人之间所订立的合同,因此,该行为又涉及对善意的相对人如何保护,如何维护交易安全和秩序问题。在如此复杂的法律关系中,法律如何在保护…  相似文献   
979.
浅谈新时期高校教学秘书的必备素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘国花 《理论界》2007,(2):243-244
教学工作是高校各项工作的中心,教学秘书是这项工作的重要参与者,只有那些具备过硬的政治思想素质和专业素质、爱岗敬业的道德品质素质、健康的身心素质、勇于开拓的创新思维素质的人员,才能成为一名适应高校教学管理工作需要的优秀教学秘书。  相似文献   
980.
20世纪后半叶的社会发展,促使以研究和传授高深知识为己任的大学,加快了从社会边缘走向社会中心的步伐,并担负起学术研究的社会责任。如何在承担学术研究社会责任的同时,保持“学术自由”的传统,是当代大学校长思考的共同课题。哈佛大学前校长德里克·博克在《走出象牙塔——现代大学的社会责任》一书中,阐述了学术自由原则所面临的挑战,提出了学者、政府、大学管理者在承担学术研究的社会责任和维护学术自由方面各自应起的作用。博克的观点,对于正在深化改革和走向现代化的中国大学有着一定的启示作用。  相似文献   
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