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希望在人才,学校博士起动基金的设立,意义重大,成效显著。为优秀人才的茁壮成长提供了条件保证,为学校学术水平的提高,为学校综合地位的提高,提供了人才优势的保证。现阶段要保证博士起动基金的顺畅是提高学校科学研究水平的必要条件,也是培养高水平跨世纪优秀人才的必要条件 相似文献
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刘桂华 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(Z1):75-76
农村初中"口语交际"课经常出现"死课"、"乱课"现象,而激活学生的竞争心理,调动他们"说"的兴趣,激励、增强他们"说"的信心,并立足教材,采用多种训练方式,可使"口语交际"训练取得较好的效果。 相似文献
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开展创业型就业教育是建设创新型国家,培养创新型人才的需要.以知识、信息和能力为主要支撑的知识经济为大学生创业型就业提供了现实可能性.高校通过推行创业型就业教育,可以培育学生的创业素质和创业水平,为解决高校毕业生就业问题提供新的途径,进而达到培养创新型人才的目的. 相似文献
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目的探讨"312"经络锻炼法(简称"312")在农村,对高血压病的近、中期疗效追踪及相关机理的研究。方法对66例农村原发性高血压病志愿者,进行教、学、练、督导312。自身对照分组,312前为对照组,312后为试验组。于312前及后第2,5,9,12个月分别追踪其症状、体征、血压、用药、疗效等指标的变化,观察数据比较,分析总结。结果①血压:66例高血压病患者,其血压于312后2,5,9,12个月与312前比较,各均有显著差异,P<0.01(表1,图1)。②临床疗效:症状、其他指标、用药等亦相应地有所好转。312后2,5,9,12个月的显效率逐渐递增,各分别为31%,56%,61%,75%;总有效率各为:67%,80%,88%,95%;无效率:各分别33%,20%,12%,5%,呈逐步递减趁势(表2,图2)。结论①312的特点:自治、全治、根治,长期坚持312,对高血压病及其它病症均具有显著效果。②形势和任务:适合目前国情,奉献这一简单、有效、无副作用、经济实惠的医疗保健法给全国9亿农民,为国争光,为民造福。 相似文献
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隐性采访主要有观察式和介入式两种,隐性采访方式的选择会对新闻的真实性产生不同的影响,记者需要根据当时的实际情况作出判断,采取不同的采访形式。法制新闻报道中运用隐性采访应该严格掌握采访场所和范围,严格遵守相关的法律规范和社会公德。记者在隐性采访中要注意身份的法律限制,注意采访器材的法律限制等。同时,隐性采访不能为了追求新闻效应而损害公众的利益,放任违法行为的发生或以身试法。 相似文献
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我在农村从事畜牧兽医工作十八年,探讨、总结出一套“土杂鸡饲养管理技术的要点”,通过十二个养禽大户的经验交流证实这套土杂鸡饲养管理技术很有效,并且在重庆市忠县官坝镇提倡的农户万元增收工程中起到了较大的作用,特别是通过在本镇的研盘村、四友村、官坝居委、高丰村等示范试点,从中总结出了很多经验,为了本镇的林下养殖经济的发展,我把这套土杂鸡饲养管理技术的要点推广给养禽专业户 相似文献
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刘桂华 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》1998,(4)
<正> 每个民族都有自己不同于其它民族的语言和文化,这种语言和文化都具有本民族特有的表现形式和内容,具有鲜明的民族特色.不同文化既有区别又有联系,不同文化间的联系使得文化交流成为可能,而它 相似文献
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唐代诗人创作了大量“四季”抒情诗。春季,唐人迎春喜春又送春伤春,而伤春无处不在,形成了典型的“伤春抒情模式”。夏季,诗人的情绪有乐有苦。秋季,唐人悦秋赞秋,而“悲秋”乃是一种普遍情绪,形成了典型的“悲秋抒情模式”。冬季,诗人有苦有乐,苦寒而歌唱飞雪。 相似文献
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目的探讨312经络锻炼法对糖尿病患者的近、中、远期疗效及相关机理。方法1996年6月至2005年9月对北京炎黄经络研究中心学习班糖尿病患者347例,进行教、学、练、督导312经络锻炼法(以下简称"312"),定期随访临床疗效。并对其中29~39期班糖尿病志愿者及资料完整者86例进行较严格地科研观察。自身对照分组,312前为对照组,312后为试验组。于312前、及后1、6个月~1年、≥2年,定期分别追踪其症状、血压、血糖、用药、疗效等指标变化、分析、总结。结果①血糖资料、数据完整的86例糖尿病学员患者,其空腹血糖、餐后血糖于312后1个月、6~12个月、≥2~5年与312前比较,各均有显著性差异,P<0.01(表3、图1)。②临床效果、症状、其他指标,用药等亦相应地有所好转。312后1个月、6~12个月、≥2年的显效率逐渐缓慢递增,各分别为21%、23%、24%;总有效率各为93%、91%、93%;无效率各分别为7%、9%、7%。(表5、图2)。结论312防治糖尿病的特点:自治、全治、根治。长期坚持312,对糖尿病及其合并症、伴随疾病均具有显著效果。 相似文献
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程颢是我国宋、明理学的开创者和奠基人之一。他不仅在学术上有辉煌成就 ,在为学、为政与做人等方面均模范地继承和发展了我国先秦儒家的优良道德传统 ,在他为政的实践中表现出了高尚的道德风范 ,从理论与实践方面为我们创立了丰富而独特的道德哲学。 相似文献