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社会性别差异与大众传媒刍论 总被引:1,自引:0,他引:1
刘清泉 《西南大学学报(社会科学版)》2002,28(6)
社会性别差异及性别的传统印象 ,是被社会文化所赋予、培养的结果 ,它与大众传媒对性别的理解、性别角色、性别构成的等级以及对不同性别的人的制约有着直接间接的关系。然而近年来 ,在大众传媒特别是一些广告中 ,存在着一种对女性的性别成见、贬抑甚至歧视成分的报道。就此而言 ,我们在审视大众传媒时 ,需要用社会性别的批评眼光 ,对所有被视为自然的东西进行反省 ,只有这样 ,才能减少大众传媒对传统性别成见的建构与影响 ,提高公众的性别敏感 ,以促进社会的性别平等 相似文献
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绩效管理是具有较强应用性、实践性的人力资源管理专业必修课程,在我国引入的时间不长,课程体系建设还不成熟。通过对绩效管理课程的教学设计研究,目的是架构课程理论框架和实践路径、理顺教学内容和教学方法的关系,以期对经管类专业课程的教学改革有所裨益。 相似文献
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隐性城镇化问题研究──以四川省石柱县为例刘清泉,章春华隐性城镇化是城镇化的另一种表现状态,是人们在研究城镇化的过程中发现并提上议事日程的。通过分析,可以认清隐城(下文隐性城镇化均简称隐城)的内涵,特征与产生机制,并提出相应对策,为有关城镇化和人口统计... 相似文献
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刘清泉 《渝西学院学报(社会科学版)》2006,5(3):72-74
大龄大学生是一个特殊群体。大龄大学生的行为特征主要体现在:学习刻苦,有毅力;存在自卑心理,有较强的孤独感;思想稳定,行为务实;组织能力强;牵挂家人,家庭负担重,责任感强等。 相似文献
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最近十余年来,我国高等职业教育在迅速扩张的过程中也面临着诸多的问题甚至是危机,如学校管理的行政化、校园精神的缺失、教育质量的滑坡、优质生源的不足、严重的经费短缺,等等。基于体制方面的原因,公立高职院校的问题更为突出。因此,作为我国高等职业教育的绝对主体,公立高职院校必须将探索有效的反危机策略作为当前学校科学发展中的重大现实课题予以考虑了。 相似文献
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案例教学的成败主要取决于学生之间的高质量对话,如何促进学生更好地参与案例教学评估的过程是实现案例教学目标的关键.基于绩效管理课程案例教学的流程设计,运用形成性评价的概念框架,开发两层次案例教学形成性评价体系,旨在促进学生掌握案例分析的基本方法,提高学生解决绩效管理情境问题的能力,同时为经管类专业课的案例教学评价提供参考. 相似文献
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现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进入的可持续性发展为目的,由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统。认识和把握现代学习方式的本质特征是创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证。一、主动性特征主动性是现代学习方式的首要特征,它是相对于传统学习方式的被动性而言的。在学生的具体学习活动中表现为"我要学",它基于学生的内在动力,学生学习的内在动力一方面表现为学习兴趣,另一方面表现为学习责任。有了学习兴趣,学习就成为一个愉悦的过程,学习的效率就会大大提高。学习责任就是为谁而学习,如果学生意识不到学习是自己的责任,把学习当成为家长为老师去学,不能把学习跟自己的成长、发展联系起来,这种学习就不是真正的自我学习,这种学习的效率就会大打折扣。只有当学生自觉地担负起学习的责任时,学生的学习才是一种真正的有意义的学习。 相似文献