共享单车信用监管机制的行为经济学实验研究

共享单车具有一部分公共产品的属性,也同样面对着负外部性的问题。为了规范共享单车用户使用行为,信用监管机制和政府监管等解决方式被提出,但相关研究偏政策性,摩拜公司等共享单车企业已建立的信用监管机制实施效果不佳。运用行为经济学的前景理论、有限理性模型进行实证分析,通过经济学行为实验的方式模拟现实生活中公众对共享单车使用和损耗的状况,收集行为数据进行深入剖析信用监管机制对共享单车用户使用行为规范的效力;在实验前后对参与者进行问卷调查,将问卷调查的数据与实验行为的数据进行比对分析。实验表明,信用监管机制的引入有效规范用户使用行为,负面语境的信用监管机制对用户行为更有约束力,加入实时反馈比无实时反馈机制效果更好。     

层次分析法在企业筹资决策中的应用研究

将运筹学中的层次分析法应用于企业的筹资决策中,可以减少企业筹资决策的盲目性。本文在建立了筹资决策的层次分析模型的基础上,进行了实证分析并指出了应用此方法应注意的问题。     

对新时期企业员工激励措施的若干思考

当今市场竞争日趋激烈 ,各企业纷纷打起人才争夺战 ,“怎样才能吸引人才、怎样才能留住人才”便是今天企业人力资源管理中的热门话题。本文分析了激励在人力资源管理中的作用 ,并提出了从“职业生涯计划、薪酬福利、感情、培训”等方面来激励员工的切实可行的措施。     

县域经济:中国经济下一步的增长点--"陕西县域经济与金融论坛"综述

西北大学中国西部经济发展研究中心联合陕西省教育厅、陕西省人民政府参事室共同主办的“陕西县域经济与金融论坛”于 2 0 0 3年 12月 1日至 3日在西安市鸵鸟王大厦召开。厅局长、县长、经济学专家、企业家共聚一堂 ,探讨县域经济发展中存在的问题及对策。现综述如下 :县域经济发展的思路与模式中国人民大学贺耀敏教授等认为 ,县域经济要发展 ,就必需把培养集群式经济作为突破口 ,指出集群经济特别是形成多种产业的集群成长是发展县域经济的新思路。中国人民大学李义平教授、陕西省社科联合会冯家臻秘书长等从浙江的“块块经济”(群落经济 )…     

中国现代化观念世纪之争的当代历史唯物主义批判--对邓小平理论形成背景的一种理解

本文力图证明,邓小平理论实质上是对中国现代化诸多观念世纪争论的当代历史唯物主义批判与总结."西方现代化理论"固有轻视中国国情的"西方中心论"缺陷;"苏联模式"包含着遮蔽本国发展实际的空想成份;"儒家资本主义"有夸大传统文化的现代功能的"文化决定论"倾向;而"民主社会主义"是"可爱而不可行"的"第三条道路".邓小平理论的诞生,标志着中国现代化理论与实践终于摆脱了以往各种现代性"权力话语"或"理想模式"的抽象化示范与误导,从而回到了当代中国社会发展的现实地平之上.     

近身肉搏竞争惨烈更胜以拄－评台湾年底“立委”及县市长选举策略

台湾年底“立委”和“县市长”选举,是国民党下野、民进党上台后的首次“国会”及地方行政长官换届选举,选举结果将决定“立法院”的政治生态及岛内各主要政党的政治版图,对台湾政局走向及两岸关系都将产生重要而深远的影响。被台湾舆论戏称为“动物竞技场”的台湾政坛“动物本性”再次发酵,各政党都摆出最强阵容,倾尽全力辅选,各种造势活动、募捐宴会层出不穷,政客与政治明星们更是象走马灯似地奔走于各个选场,党政人物间的互相攻击谩骂,族群对峙情绪再次被点燃,贿选春风吹又生,财团、地方山头、黑恶势力也在期间呼风唤雨。     

以“三个代表”推进县域文化建设

“社会主义社会是全面发展,全面进步的社会。社会主义现代化事业是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。全党同志必须全面把握两个文明建设的辩证关系,在推进物质文明建设的同时,努力推进社会主义精神文明建设”。但一个时期以来,我们对县域文化这个事关县域经济和社会的重大问题,没有足够的重视。一时间不少地方消极腐败的文化现象滋生蔓延,给县域经济和社会发展带来了严重的负面影响。这就要求县委从战略的高度,按照江总书记提出的“代表中国先进文化的前进方向”的要求,全面推进县域文化建设。     

论欺诈客户的民事责任

欺诈客户是指行为人在证券发行、交易及相关活动中欺骗客户,损害客户利益的行为,具体说来是指行为人利用其受托人、管理人、代理人等地位,进行损害其委托人、被代理人利益的证券交易,或诱使客户委托其进行不必要的证券交易而从中获利。欺诈客户的行为可能产生合同责任、侵权责任,也可能是两种责任的竞合。作为客户的投资者利益受到损害时,投资者可以根据具体情况选择撤销合同和损害赔偿等不同的权利救济方式。     

论教学研究型大学转型期的科技管理工作

根据教学研究型大学对科技创新工作的要求,在转型时期,科技管理者要在思想观念、组织形式和运行机制方面做好工作,包括增强教师科研意识、建立科研机构、实行校院(系)两级管理、转变管理职能和增强服务意识等。     

休闲教育的伦理限度

休闲教育不应只强调休闲而忽视工作。休闲教育有一个从“谋生休闲”到“乐生休闲”的过程。物质生产是休闲教育的前提。以历史的维度来看,从工作伦理到休闲伦理的变迁反映了人类价值观的不断更新。但是“谋生休闲”仍然是我国在社会主义初级阶段的休闲教育目标,休闲教育更不可忽视工作伦理的价值。