英语“移就”语义信息的解读及翻译

英语移就修辞格是由转移修饰语和中心词构成的.语境预设支配语义序列的置换和重组,转移修饰语与中心词之间的语义冲突是移就修辞的区别性特征.以形容词为研究对象探讨英语形容词移就的类型以及移就语义信息解读的规律和翻译技巧.     

文化负迁移现象与英语听力教学

从分析文化负迁移现象入手 ,阐述了该现象对外语学习者英语听力理解的提高产生的影响 ,指出了文化负迁移对单词、句法结构、篇章结构及话语风格等方面理解的干扰 ,并针对这些问题提出了相应的教学改革对策     

影响我国高等教育大众化进程的若干因素之探析

21世纪,高等教育大众化将是不可逆转的发展方向,一种必然趋势。从精英教育转向大众化教育,从象牙塔走向大众化的教育,成为一种全(?)现象。文章分析了影响我国高等教育大众化进程的若干因素,探讨了解决其招生规模与人才质量矛盾的方法与途径。     

Excel 2000的财务化设计

我国会计电算化发展的现状是普及率不高,地区、行业发展不平衡且大多集中在大中型企业,许多中小企业尚未实现会计电算化,对于广大个体经营者来说,会计电算化的应用更是接近于零.     

关注早期教育——0-3岁婴儿的潜能开发

教育在每个人的成长历程中都均扮演了极其重要的角色,这已是世人皆知的事实.然而作为我国教育的始端—早教在我国尚存误区.幸运的是我国医学专家经过10年的临床研究已得出开发婴幼儿智力0岁最佳的这一结论.脑科学的研究也不断地为幼儿早期潜力开发的重要性提供依据.维系早期潜力开发的重大意义,我们是有必要倡导科学早教,倡导早期婴幼儿潜力开发的.     

移就修辞格及其翻译

移就或修饰语移置是英语和汉语中一种常见的修辞格。移就是由转移修饰语和新的被修饰语 构成的,是一种超常规的搭配。转移修饰语与中心词之间的语义冲突是移就修辞的区别性特 征。文章探讨移就修辞格形成的原因、类型及其翻译原则和策略。     

宋明理学的传播观念研究

中国古代长期的超稳定社会一定离不开富有实效、饱含智慧的传播观念。贯穿于中国古代中后期的宋明理学的传播观念对于考察整个中国古代社会的传播观具有显著的代表性。宋明理学的出现凝聚着儒释道三家融合的基因,肩负着重建纲常的使命,其传播观念是中国封建社会中后期最为重要的精神交往原则。具体来说分为应然层面的传播价值和实然层面的传播观念与模式。其中,"仁"和"理"分别作为最根本的德行价值原则和规律价值原则;在此基础上衍生出了追求"悟"的非语言传播方式和"圆融""收敛""平淡"的传播美学标准。宋明理学的传播观念向内形成以自体传播为特点的传播观念,向外形成了高语境、文以载道的实用主义和圈层化传播三种观念。宋明理学传播观念通过编织士大夫的精神交往网络,以及参与构建封建社会意识形态而对中国古代超稳定社会的延续发生了显著作用。     

国家治理能力现代化的终极价值构建探究

随着国家改革开放,国家治理思路在不断创新,治理模式经历了“统治—管理—治理—国家治理能力现代化”几个发展阶段,每一种治理思路阶段,我国都构建不同的价值追求。通过探究,国家统治与管理阶段,我国追求自由与平等价值;国家治理阶段,我国追求民主与宽容价值;新时代下国家治理能力现代化阶段,我国追求善治终极价值,并逐渐进行终极价值建构。致力于通过国家治理思路的价值建构过程研究,对国家治理能力现代化的发展起着重要的推动作用。     

多样性的类型、度量及主要研究方法

随着经济全球化趋势的日益明显,劳动力构成的多样化迫使学者们日益关注组织成员构成的多样性问题。本文在回顾国内外相关理论的基础上,讨论了多样性的概念、分类、测量方法以及未来研究趋势;并分析了以往研究在方法论和研究内容上存在的缺陷和不足,指出了未来研究的主要方向。     

浅析“了1”“了2”的意义及用法

"了"在现代汉语语法里被称作助词,因其跟动词所表示的时间有关系,并且所处的位置不同,表示的语法意义和作用也不同,于是分出"了1""了2"两种形态。但由于二者都是动词"了"虚化而来的,所以两者之间有相似性,表达形式也复杂多样,因此,本文就现有的研究基础上对"了1""了2"进行梳理与总结,并结合实例进行一定的论述。