关于合作学习促进英语教师专业发展的宏观思考

人们普遍意识到,教师的专业水平是决定教育质量的关键因素,只有不断提高教师的专业水准,才能保证高质量的教育水平.教师专业发展取决于教师的学科知识、教育知识以及他们通过系统的自我研究、通过研究其他教师的教学行为和通过课堂研究中对有关理论的检验得以实现.本文探讨合作学习促进英语教师专业态度与专业自我的形成,重点探讨合作学习与教师专业发展不同取向之间的关系.     

合作外语学习的跨文化交际诠释

本文在分析了跨文化交际的基本概念和核心构素的基础上，讨论合作学习这一当今最重要的教育革新的跨文化交际性质：合作学习情景提供的双向性学习任务具备了大量的信息沟；学习者积极参与编码和解码的信息交换活动，对自身负责的学习子任务作出反应，对同伴的解释提供建设性反馈；学习者之间的交际更加真实和富有现实意义。     

介入中国学生英语写作的情感因素研究

从学生回顾性自我报告和师生对谈,调查界定介入中国学生英语写作活动的主要情感因素,并将其归纳、分类,可引起英语写作教师关注学生情感在写作中的作用,并充分尊重学生的情感和权利,采用合作学习的课堂组织形式,为学生创造支持性的写作心理环境,以促进学生的语言认知、写作能力和积极情感的发展.     

以科学发展观创新大学生思想政治教育工作

科学发展观是当前加强大学生思想政治教育工作的指导思想。科学发展观与高校思想政治教育工作存在着内在的联系,科学发展观创立不仅向高校思想政治教育工作提出了新的内容和要求,也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径。因此,创新高校思想政治教育工作,是实施科学发展观和提高大学生素质的时代要求。     

多元文化视域下的教育公平研究

在多元文化视域下进行的多元文化教育,与教育公平理念在很多方面都是不谋而合的。在教育中注重多元文化,体现了教育公平;教育公平,也在多元文化教育中得到了长足发展。     

如何合理控制存货成本

存货成本对一个企业的经营业绩至关重要,因此合理控制存货成本对于企业运营具有重要的意义。本文就存货成本的控制从取得存货的计量、发出存货的计量以及期末存货的计量三方面进行了探讨。     

国内英语学习动机激发策略研究20年综述

本文对国内近20年（1995－2014）来英语学习动机激发策略研究相关的5种核心期刊及部分非核心期刊文献进行检索统计，在此基础上对国内英语学习动机激发策略研究状况和成果进行分析和评述。同时，提出当前国内英语学习动机激发策略研究存在的问题及建议。     

班主任心得——让每滴水都闪耀太阳的光辉

高中阶段学业繁重，尤其是班主任身心疲惫，而且这不仅来自备课，讲课，批作业，更多的疲惫来自于日常的班级管理和对学生长期的教育和引导，尤其是中后层次班级的管理难度更大，每位班主任都有很强的责任心，也不得不承受着心理上的压力和郁闷。如果能有一些方法能解放疲惫的身心，则能将更多的精力投入到教学中，帮助更多地孩子提高成绩。从不同角度评价学生，发掘他们的潜能是班主任带出团结进取的优秀班级的重要法宝。     

Approaches To Effective Intercultural Communication

本文简要分析了在从事跨文化交际过程中所遇到的语言障碍、文化差异、文化震撼等现象,提出了跨文化交际的有效途径发展文化差异意识;将文化震撼看作是学习、适应过程;从语言交际中获益.