全文获取类型
收费全文 | 609篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
管理学 | 58篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 31篇 |
人才学 | 7篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 175篇 |
理论方法论 | 22篇 |
综合类 | 300篇 |
社会学 | 25篇 |
统计学 | 7篇 |
出版年
2023年 | 11篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 29篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 36篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 36篇 |
2004年 | 31篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 3篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有634条查询结果,搜索用时 15 毫秒
231.
232.
钟家全 《新疆石油教育学院学报》2010,11(3)
实践教学是高校思想政治理论课不可或缺的重要组成部分.受主客观条件制约,一般理工科院校思想政治理论课实践教学的实效性不强.体系化是实效化的前提,构建起符合学校实际的多层次立体化实践教学体系,是增强一般理工科院校思想政治理论课实践教学实效性的前提和重要保证. 相似文献
233.
海上辽宁建设中海洋意识强化的意义及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
全贤淑 《大连海事大学学报(社会科学版)》2010,9(4):22-24
针对辽宁省委、省政府建设海上辽宁的发展战略,从继承和创新的角度论述海洋意识在海上辽宁以及辽宁经济社会建设中的重要意义以及海洋文化的支撑作用,并对如何发展海洋经济、发展辽宁的经济建设提出对策思考。 相似文献
234.
我国农村民族社区基本公共服务问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
胡阳全 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2010,27(6)
良好的社区服务是农村民族社区建设的重要内容,加快社区基本公共服务设施建设,开展多元化信息服务,拓展社区公共教育服务,发展社区公共卫生服务和建立健全社区保障制度等,是构建和谐社会视野下的新农村民族社区的必由之路. 相似文献
235.
我国个税制度经过多次改革,在增加财政收入、调节社会收入分配方面取得了良好的效果。实施新时代人才强国战略,顺利实现第二个百年奋斗目标,以及提升人口老龄化背景下劳动生产率,需要优化个税制度,发挥个税政策的调节作用。为此,须从消除人力资本的外部效应着手,降低部分技术型人力资本所有者的税负,区别对待劳动所得与不合理收入所得,设计一种操作性强、激发人才潜能的个税政策调整方案。 相似文献
236.
茶隐喻不仅是一种语言现象,而且是一种文化现象和思维现象。源远流长的茶文化是茶隐喻的认知基础。文章采用概念隐喻和体验哲学理论,对"人生如茶"和"婚姻如茶"这两个概念隐喻进行认知分析,探讨了茶的隐喻系统的认知特征及其与茶文化之间的关系。 相似文献
237.
数字媒介带来了文学领域的变化,批评家可以从纸质媒介转战网络媒介,获取新的言说空间。然而,这带来了凝视机制的转换,造成了批评家权力的衰微。在众多匿名眼光的凝视之下,批评家在博客中建构的理想自我只是一种幻象。批评家应该顺应网络媒介的特点,调整写作姿态,从立法走向阐释与对话,由此,他们不仅可以在一定程度上借助网络解除自身专业性与公共性之间的悖论,实现公共关怀,同时可以联合起来,形成普遍的法团主义与"知识分子国际"。 相似文献
238.
越界行为的正义约束是建立在“一切之所从出”的权利基础上,它首先不是要求一个人“去做什么”,而是通过权利要求限制他人“不能做什么”.对越界行为追索赔偿、进行惩罚与禁止的正义条件既是确立人与人之间边际界限的原则根据,更是社会合作得以成立和维持的必要前提.它是社会关系的基本条件,由此可以生长出、至少不能妨碍到不同文化共同体的社会合作. 相似文献
239.
240.
从良好的愿望出发 ,结果走到反面的教训实在是太多太深刻了 ,在教育界尤其是这样。所以在当前“教育产业”热中 ,我们需要进行“冷”思考 ,清醒地看到“教育产业存在陷阱”。“教育产业”的陷阱是多方面的 ,下面仅举三个方面 :一、从唯物主义辩证观看来 ,“教育产业”与“教育事业”一样 ,都是“目中无人” ,都否定了教育“培养人”的本质规定性。过去我们把教育看成和当成“事业” ,是为“无产阶级政治”服务的事业 ,不仅有一定时代价值 ,而且也反映了教育的某种客观存在的属性。但是这种观念泛化后 ,教育就被“阉割”成为孤零零只为政治服… 相似文献