从社会进步缩影的角度看形态与文明

如果对形态观来说,社会进步的标准是生产力发展的水平,那么在文明观看来,物质和精神文明发展的水平可以说是这样的标准。德国哲学家施宾格勒(O.Spengler)的“地区文明”的理论,把这一准则排除在外。施宾格勒把20世纪初西方文明的水平评价为:“欧洲的终结”,遭到西方国家著名哲学家的普遍反对。在施宾格勒的理论中,文明与文化不仅不一致,而且两者互相排斥。施宾格勒写道:“文明是完善。先有文化,后有文明,象先有生、后有死,先有     

经济发展新常态下高校财务管理的挑战性

在经济发展新常态的形势下,高等学校财务管理工作面临着新的挑战。从当今高校财务管理工作的具体现状分析入手,探讨了经济发展新常态背景下高校财务管理工作面临的风险,包括刚性支出比重逐渐扩大使得收支不相匹配、财政对于高校资金支持增速的放缓、高校财务风险规避体系建设不足等,在此基础上,对在经济发展新常态下高校财务管理工作如何提高综合实力、应对挑战提出了相应的对策措施。     

论高校图书馆的社会作用与图书管理人员的职业道德

本文主要论述了为更好充分发挥高校图书馆的社会作用，图书工作人员因本质工作需要不断提高自己职业道德与业务素质及其重要。并对此提出了自己的一些观点和看法。     

和谐诉求：道德文化传统基础上的人格构筑

道德文化影响着道德人格的塑造。本文从对我国传统道德文化的解读中,探求了道德人格构筑的动力源,阐释了和谐诉求在道德人格构筑中所起的根本性作用。     

巧编顺口溜 妙授习作技法

刚跨入初中的学生,习作时常是“脚踩西瓜皮,滑到哪儿是哪儿”。文章不得要领,不得其法。为了提高学生习作水平,我采用了“分类指导——单项训练——重点突破”的由易到难、循序渐进的指导方法。七年级要着重培养学生习作记叙文的能力。在训练中,我按照侧重点的不同,将记叙文分为写人、记事、描景、状物四大类。在进行记叙文习作指导时,先将不同类别的记叙文进行化整为零的训练。如我在辅导学生习作以写人为主的记叙文时,首先引导学生进行人物肖像描写。为了让学生掌握习作要领,我编了这样一则《顺口溜》：     

论建设工程投资控制

建设工程投资控制贯穿于项目建设的全过程。本文从决策、设计、招标和施工四个方面简要介绍了投资控制的方法和采取的措施。指出在工程建设过程中把技术与经济有机结合,通过技术比较、经济分析和效果评价,正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系,力求在技术先进条件下的经济合理,在经济合理基础上的技术先进,把控制工程项目投资观念渗透到各阶段之中。     

妙笔生花兰心惠质——《聊斋志异.聂小倩》评赏

通过分析《聊斋志异聂小倩》中的多种艺术手法，评赏了聂小倩主人公这一美丽聪慧艺术形象的鲜明特征，并介绍了蒲松龄是如何刻画宁采臣、宁母及燕生等一些次要人物的形象；从而归纳了其写作技巧是采用多种艺术手法突现出了人物内在的特征，使人物形象生动，最后，从思想上进行了评析。     

企业家的困惑：满意度，向前走VS向后退？

老罗是一家生产手机、电脑等电子消费品的民营企业老总。在激烈的市场竞争中，他的企业也通过长达10年的发展，逐步实现了由区域品牌向全国品牌，由不足100人的小企业向当地颇有影响的中型企业的转变。     

遵循《企业会计制度》的谨慎原则防范金融风险

２００１年起执行的《企业会计制度》强调了会计核算的谨慎性原则，就是要求在尚未确定的情况下，对企业经营活动的成果做出判断时，持足够的谨慎态度，不虚估资产、不夸大收益，也不压低负债、少摊费用。对于可能发生的损失，以客观事实为依据，加以合理估计，并在财务核算中给以披露。当然，谨慎性原则并不意味着可以在没有潜在损失的情况下，提取秘密准备，否则，就是谨慎原则的滥用。 企业经营的目的就是为了利润，但在追求利润最大化的同时，也存在风险，实施谨慎性原则，对存在的风险加以合理估计，就能在风险实际发生之前予以化解，…     

中产阶级录踪

在今日的俄罗斯,由于财富分配的不均和“私有者——雇佣劳动者”两极的出现,一个新的中产群体正在形成,但对其数量、构成和状况的研究,却存在着各种不同的观点。