体验式教学在高校思政课教学中的实效性探索——基于“思想道德修养与法律基础”的实证分析

文章通过对＂思想道德修养与法律基础＂课的实证分析,运用柯氏四层次评估模型理论检验,发现体验式教学与传统讲授式教学具有显著差异性。在实际操作中,体验式教学还需要从体现教师主导、学生主体地位,体验活动与教学内容结合以及加强对教学效果的评估等方面加以改进。     

促进天津村镇建设发展的研究

近年来,天津市村镇建设取得了很大成效,到目前已基本形成由主副中心、新城、中心镇和一般建制镇组成的四级城镇体系。47个经济发展较快、地理位置优越的建制镇(村)已被列入示范小城镇,成功探索出以宅基地换房建设示范小城镇的发展模式,走在了全国前列。通过调研发现,不同区域的一般建制镇(乡),依据自身的经济基础和条件,在壮大镇域经济上都进行了探索。有的镇(乡)已经具备一定经济发展条件,且具有一定的设施化农业和工商业产业支撑,但多数一般建制镇和村庄的建设还存在诸如镇村总体规划面临调整、市政公用基础设施建     

推动技工学校发展再上新台阶

近年来,经过各方努力,红河州技工学校的办学条件得到了改善、办学规模得到了扩大、教职员工的福利待遇得到了提高,为申报创建国家重点技工学校奠定了一定的基础。但是,逆水行舟,不进则退。我们必须进一步认识和把握有利条件和不利条件,才能有针对性地采取措施,推动学校发展再上一个台阶。     

企业履行社会责任的非对称性——基于长沙A区的实证研究

企业履行社会责任的非对称性是指企业履行社会责任的状况与企业的自身属性变量存在不相关性.通过对长沙A区100家企业的实证调查发现:企业履行社会责任总指标值在企业自身属性变量上不存在显著差异,这反映了企业与企业承担的社会责任之间的非对称性现状.这种非对称性状况可能与我国重公益摊派、企业公益营销兴起晚以及战略性慈善水平低相关.为此,我们要采取相应的企业社会责任审核制度和企业高层管理人员的教育培训政策,培育企业应有的社会责任理念,达到政府、企业与社会共赢的目标.     

"羖"字释义疏证

古代文献中"羖"有黑色羊之义,而辞书所举文献用例并不典型,故而造成释义混乱.敦煌文献中有大量典型用例可资说明"羖"之黑色羊义,但是尚未引起辞书编纂者的注意.此外,几种辞书在"羖"的释义上还存在着同证异解,甚至出现了截然相反的释义,即将"羖"有的释为"公羊",有的解为"母羊"(黑色的母羊),令人难以适从.     

课程思政与专业课程相结合的教学设计新思考 ——以《渗流力学》课程为例

做好课程思政与专业课程相结合的课程设计,能够更好地推动思政教育与专业课程教学相结合,实现互相促进,真正做到"1+1>2".专业课程思政教学中,应当找到专业知识与思政元素的契合点,做到小而精、自然而然、顺其自然,让学生通过基于其专业背景的思政教育形成情感共鸣,认知专业、认同付出,让根植专业的观念根植于内心.《渗流力学》课...     

人力资本价值理论的演变和衡量方法

人力资本价值就是人力资本在市场上能实现的价值。人力资本价值理论的演变:从一般人力资本价值到核心人力资本价值;从显性人力资本到隐性人力资本价值;从短期人力资本价值到长期人力资本价值。确定性人力资本价值衡量以会计衡量人力资本的方式为主;不确定性人力资本价值衡量是为了避免人力资本使用风险的衡量方法。衡量人力资本价值的意义在于减少道德风险的发生,及为企业人力资本投资和分配、为异质型人力资本实施激励提供依据。     

陶瓷零件快速成型机的改进设计

在层和速凝技术原理的基础上，研制出一种适合陶瓷零件的快速成型设备，但该设备存在刚性不足，变形较大等 问题，为了解决该问题，对铺料台升降装置进行了改进，将铺料台单边支撑改为中间对称支撑方式，改进后的陶瓷零件快 速成型机加强了运行的可靠性和平稳性。在此基础上对设备的的特点、技术参数和适用范围进行了说明，并以制备 95A1203陶瓷凸轮件为例，对成型过程进行了实验，得到成型样品，在电镜下进行SEM测试，结果表明：烧结后样品层间 无分层迹象，说明样品已经烧结为一体，材料黏合程度符合要求；与传统陶瓷零件成型设备相比，新型陶瓷件快速成型机 提高了加工效率，降低了生产成本，达到了经济实用的目的。     

毛泽东对中国共产党增强历史主动的路径思考

不断增强历史主动是中国共产党完成不同时期使命任务的必然要求。毛泽东对中国共产党如何增强历史主动的问题进行了深入思考，形成了三个方面的认识。在毛泽东看来，中国共产党以理论武装促进思想自觉、以总结经验把握规律促进历史自觉、以调查研究投身实践促进行动自觉，就能够不断增强历史主动、取得革命胜利。这些思想认识，对于新时代新征程上党不断增强历史主动、继续推进中国特色社会主义事业发展具有重要意义。     

冯君木序跋考释

载于《回风堂文》卷1中冯君木的九篇序跋，皆作于其从新学向国学回归的过程中，或洋溢着对其挚友怀才不遇的深切同情，或受托推介而疑似刻意回避其评述对象的结构性缺陷，或藉以阐述他对史书编纂体裁的新见解，或是致敬川人词学成就的捉刀代笔之作。无论写作旨趣如何，这些序跋都是考察冯君木文学理论、史学观念的第一手资料。