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为了解一系列减负措施实施后对中学生的影响以及中学生对减负问题的看法 ,更好地促进减负朝良性方向发展 ,我们就中学生对减负问题的看法进行了调查与分析。我们对南京市重点和非重点两所中学的初中二年级学生进行了抽样调查 ,调查采用问卷法 ,发出103份问卷 ,收回率100 % ,均为有效问卷。现将调查所获的数据和结果分析总结如下 :减负 ,重心在哪里从问卷调查的结果看 ,学生的负担可以分为内在的、外在的 ;有形的、无形的两大类。减负实施后 ,学生减轻的只是外在的、有形的负担 ,即庞大的课业负担。在这之前 ,学校布置的作业是学生外在… 相似文献
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南都学坛教育研究写作组 《南都学坛》1990,(4)
<正>南阳师专是在1951年筹办的中等师范的基础上逐步发展起来的一所高等师范专科学校。建校近40年来,为国家输送了11000余名合格的大中专毕业生,特别是1978年恢复师专以来培养合格初中师资6121人,专业设置由原来的五个发展到十二个(中文、历史、政教、外语、音乐、美术、数学、物理、化学、地理、生物、体育),在校生2201人,成人函授生833人。在办学实践中,我校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,面向本地基础教育发展及经济建设的实际,以培养合格的初中师资作为根本任 相似文献
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《哈佛大学通识教育工作组报告》共分为五个部分,围绕通识教育这一核心,从理念、目标、课程体系、课外活动和操作实施等方面分层次阐释.面对不断变化的世界,通识教育必须在学生所学的知识与学院外的世界间建构联系,使学生获得文化艺术修养与道德判断能力,做好参与公共事务的准备.为此,需要建构新的通识教育体系,在如下八个领域开设通识教育课程:审美与阐释、文化与信仰、经验理性、道德理性、生命科学、物理科学、世界社会和世界中的美国.在课程之外,仍需在课外活动中培育学生学习的主动性.在管理层面,应建立新的通识教育常务委员会,为通识教育提供更多方面的支持. 相似文献
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浙江树人大学民办高等教育研究所 《浙江树人大学学报》2002,2(2):9-12
本文综述了在黑龙江东方学院召开的全国首批民办普通高校协作会的基本情况,介绍了与会同志在民办高等教育发展问题上达成的一些共识,表达了民办高校对政府和教育主管部门促进我国民办高等教育事业快速有序发展的若干愿望。 相似文献
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武汉市经济研究所课题组 《城市》2007,(11):12-17
在中部崛起的大背景下,武汉城市圈面临大的发展机遇,也面对严峻的挑战.要把武汉城市圈真正建设成为促进中部地区崛起的重要战略支撑平台,实现其在中部地区的率先崛起,需要我们确定新的发展思路.实施新的推进机制,把企业推进到前台来,进一步加大城市圈联合协作与整体发展的力度. 相似文献
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过去的十年,中国内地对香港经济发展的作用十分明显,这从贸易和投资的增长,香港作为转口港的重现,以及香港的制造业扩展到华南地区等方面表现出来。了解香港与中国越来越密切的经济联系及其未来走向对于形成香港经济前景的观点至关重要。香港与中国的贸易和投资联系在过去的十年里发展迅速。这一经济关系的显著发展从以下事实反映出来:1979年前,港中贸易不足170亿港元;到1988年,贸易额已增长至超过2880亿港元,增长近15倍。 相似文献