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《知识产权强国建设纲要(2021-2035年)》提到非物质文化遗产转化利用,21世纪海上丝绸之路非遗建设与之契合,而海洋非遗转化利用亟需相应司法执法的体系化保障。以海洋非遗大省福建为例,应当直面海洋非遗分类、主体认定难等相关司法执法问题,检视海外与产业融合的保障激励制度,依法实施对再创新权益认定的司法保护和转化利用权益分享的执法保障,以体系化的整体保护理念推进海洋非遗转化利用的“海洋非遗+数字文旅”深度融合。其中,对本土海洋非遗技艺转化利用载体的私权利保护是司法执法建设的关键。 相似文献
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大海的眼泪──珍珠妙话文/可可图\莎薇神秘的大海蕴藏了许多大自然的宝藏,其中在海底沉睡的珍珠,最为人们所津津乐道,并赋予它美丽、浪漫和传奇的故事。罗曼蒂克的诗人把它比喻成海公主的泪珠;在美丽的童话里,珍珠是美人鱼哭泣肘掉落下来的眼泪变成的。各种传丽的... 相似文献
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李可可 《湖南人文科技学院学报》1986,(3)
在当今世界篮球运动高速向前发展的时代。教练员和运动员除了需要具有扎实的专业知识和丰富的实践经验外,还必须学会怎样运用这些知识和经验进行积极的理论思维,用宏观眼光指导实践训练。这样,才能使技战术在符合篮球运动发展规律的基础上 相似文献
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55.
在梁祝传说的形成、流传与变异、演化过程中,已经形成了许多核心的、稳定的“母题”,诸如女扮男装、爱情受阻、殉情化蝶……这些故事情节在目前通行的各种版本的梁祝文本和表演形式中,大都存在着.从母题学的角度对“梁祝”文艺展开考察和分析,一方面可以研究“梁祝”在生成、演化和变异的过程中,容纳、形成了哪些作为最小的叙事单元、持续存在的“母题”;另一方面能够探讨“梁祝”本身作为一个艺术和文化娱乐样式的“母题”,如何穿越时空和文艺样式的壁垒,最终形成洋洋大观的梁祝文化的历史过程.在这两条路径的研究中,我们能够梳理出“梁祝”经典化的历史路径. 相似文献
56.
从同济大学“社会栋梁与专业精英”的人才培养目标出发,针对新时代挑战以及同济专业需求,理论力学教学团队在教学理念坚持与推广、教学内容深化与拓展、以及融合同济工科特色的课程建设等方面进行了有益的探索与实践,形成了具有鲜明同济特色的教学体系,在一流人才培养上成效显著。 相似文献
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