论战国城市的发展

伴随着历史科学研究事业的发展,中国古代城市问题,引起了越来越多的国内外学者的注意。特别是苏联史学界,“最近十年来学者们对中国城市发展史的兴趣有明显的增长”。一部分学者认为:甚至到了中世纪,“中国城市还不是一支独立的力量,也不是农村的对立物”。宋代才是“城市结构特点首次表现最为明显的时期”。实际上,这一结论是缺乏科学根据的。春秋以前的城市姑且不论,而战国时代城市犹如雨后春笋般地兴起,这是抹煞不了的史实。很多名城大都以其雄姿证明,早在二千二百多年前,中国城市在规模、布局、人口构成和工商业发展等方面就已形成独具的特点。本文仅就战国城市发展程度及原因做一探讨,这对进一步科学地揭示中国城市发展的历史规律也是不无裨益的。     

埃及经济中的外国资本

吸收外国资本的主客观因素 1967年、1973年中东第三,第四次战争给埃及造成了直接或间接的巨大经济损失,国内积累极端困难,加上人口的迅速增长,所有这一切曾使埃及的经济处于严重的危机之中。萨达特执政后,打算通过实行从发达的资本主义国家,     

特权思想及其治理对策

特权思想、特权行为是导致腐败产生的基础和条件。对特权的表现和危害进行了多角度的分析和论证,有重点地从加强对领导干部的监管、完善有效的监管体制、把权力关进笼子里三方面提出了治理特权的应对策略。     

论特色文化城市理论体系建构研究与实践创新——中国本土化特色文化核心价值的理论体系与范式建构

本文从世界新文化产业分工理论和"城市文化资本"理论的双重视角出发,首次提出了本土化特色文化城市理论的结构框架、研究与建构入径、新的理论内核,特别是在总结、研究、比较国内外特色文化城市发展的历史经验和理论研究成果的前提下,提出了中国本土化的特色文化城市的核心价值论、"双核理论"和特色文化城市的理论研究与建构操作的整体范式。     

论我国教育政策与教育法规的异同及应注意的问题

当前,我国的教育政策与教育法规既有联系又有区别。从联系方面来看,二者在本质上是相同的,但又有着重大区别。要根据国际形势和国内现实状况,吸收借鉴古今中外的理论成果和成功经验,加大改革力度,加强教育政策与教育法规协调配套,抓好教育政策、法规的落实,从而解决教育实践中存在的突出问题,促进教育事业健康发展。     

高校道德教育的危机及其根源的反思

衡量高校道德教育工作的有效性的标准之一,就是看教育对象是否能够“知行统一”。当代大学生的道德状况主流是好的,但在当代大学生中广泛存在着“知行不一”,道德观念与道德行为分离的现象,使我国的高校的道德教育不能收到令人满意的实效。本文试图从教育本身的环节上来分析“知行不一”的原因,探索“知行统一”的可能性。     

知识经济时代大学生创新能力培养

本文通过对知识经济内涵和特征的阐述,提出知识经济需要创造性人才,以及高等教育培养大学生创新能力的方面和具体方法。     

略论民国时期旅游的近代化

民国时期,在世界旅游业快速发展和国内各项旅游条件改善而时局又一直动荡不安的背景下,旅游发展以抗战为界,明显地分为三个阶段,并呈现出旅游活动更加普及、旅游方式和内容日趋丰富、集团旅游兴起、近代旅游理论研究发端等一系列近代化特征。     

维汉谚语形式对比分析

谚语作为一种极具民族特色的语言形式,既是词汇学又是语法学的研究对象。维汉谚语在语法形式上既有相似之处,又有明显的差异。通过对单句式、紧缩句式和复句式维吾尔谚语和汉语谚语的统计对比分析,发现维汉谚语形式特点的共通之处在于句式自足完整,形式简洁自然,兼得书面语和口语之风;不同之处在于维吾尔谚语基本遵循SOV语序,汉语则遵循SVO语序。     

我省人才资源开发战略的现状与对策

黑龙江省作为老工业基地,正面临着调整改造的战略机遇,其中人才已成为振兴黑龙江省经济的第一推动力.针对我省人才资源开发和人才队伍建设存在的问题,应大力实施人才强省战略,创新人才开发举措,改善人才结构,提升人才素质,增强人才队伍实力,使之形成人尽其才、人才辈出的局面,为实现省委提出的"努力快发展,全面建小康"战略目标提供强大的人才支撑和智力保障.