社会主义社会的精神生活

一、社会主义精神生活的共同特点(1)社会主义精神生活的构成精神生活,首先是人们了解自己的生命活动的条件和特征的过程。这种了解,是以两种方式完成的:直接的,是作为人们在自己的生命活动过程中所实施的行为的直接反映;间接的,则借助于对现实进行精神开拓的专门形式(如意识形态、科学、艺     

中亚细亚游牧民族的饮食——论饮食模式形成的生态基础问题

中亚细亚作为一个地理概念包括西藏高原和蒙古高原以及它们之间荒漠戈壁环绕的喀什噶尔和准噶尔盆地,天山群山又把它们与中亚的荒漠草原分开。现在这些地区属蒙古人民。共和国和中华人民共和国的行政区域(西藏自治区、新疆维吾尔自治区,内蒙古自治区)。这些地区的基本居民(蒙古族、维吾尔族、藏族,哈萨克族,柯尔克孜族)在十九世纪末二十世纪初已是具有自己历史文化特征和经济文化传统的民族共同体。     

我助成了戈林的自杀

因为一位美国士兵的失误，助成了纳粹头目在押期间搞到氰化钾。     

转轨经济的表现和挑战

20世纪 80年代末期 ,前苏联政治和经济体系的崩溃最终演变成一场大幅度经济滑坡 ,随之而来的是从中央计划经济到市场经济的转轨遭遇重重困难。转轨经济体的表现辜负了人们的期望 ,原因在于 :与转轨相关的经济问题被大大低估 ;政策制定者作出的决策充满疑问。然而 ,即便如此 ,转轨经济体在许多方面仍取得了进步。本文将对转轨国家在转轨头 1 2年实行的战略和结果进行评价 ,概述它们面临的主要挑战。在举例时 ,主要关注 5个中欧国家———捷克、匈牙利、波兰、斯洛伐克、斯洛文尼亚———以及俄罗斯的经历 ,同时参考其他三组国家的状况 ,它们…     

知识分子的世界观定向和创造自由

当代任何一个现实问题,无论是缓和国际紧张局势,保护自然环境,能源,征服宇宙和海洋,社会一经济进步,发展科学技术,提高文化教育,卫生保健,意识形态斗争,形成具有崇高精神面貌的个性等等,所有这些问题都需要脑力劳动这种独特类型的劳动,主要是知识分子的劳动,它们的解决都需要世界各国知识分子,包括苏联知识分子的直接参与和个人交往。在这里,     

妹妹扮演的角色

为了募捐,主日学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。定角色那天,妹妹到家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。“因为我的角色!”《圣诞     

电视节目预告

多少次,曙光被高山遮蔽!多少次,天际壮丽的彩霞却孕育着迅雷霹雳!那枝玫瑰竟含剧毒。那把利剑却是生命的武器。我曾想在路的尽头找到鲜花盛开的草原,然而却陷进一潭污泥。我梦寐以求人间的荣耀,却在天国赢得一席之地。(林之木译)谁能了解时光背后的东西@胡安·拉蒙·希门内斯!西班牙 @林之木     

美国学校拒绝有害药物的实践探讨

如今,酒精、大烟和其他的一些有害药物正在不断地侵入美国的学校,将美国的孩子们从能够为未来积极健康生活而构筑坚实基础的良好教育中拉入歧途。因此,美国非常重视这些问题的预防和控制。     

邓小平对马克思主义无产阶级专政理论和国家学说的丰富和发展

邓小平的哲学思想是在总结我国改革开放和中国社会主义建设的经验教训并借鉴其他社会主义国家的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的,它是中国社会发展新时期的时代精神的精华。邓小平以极其丰富的哲学思想内容,全面发展了马克思主义哲学和毛泽东哲学思想。其中,他进一步丰富发展了马克思主义的无产阶级专政理论和国家学说。     

管理领导

杰克·韦尔奇考虑的完全 是领导,而不是管理。他甚至不 喜欢"管理"这个词。在他看来, "管理"这个词让人想起的全是 人们对管理的负面看法,诸如 "控制人,窒息人,使人处于黑 暗之中"。 韦尔奇热爱领导。他酷爱 创造一个愿景,然后使人们对