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31.
皋艳 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2003,15(4):56-58
在经济全球化的浪潮下,世界文化的发展呈现出一系列新的特点,并对各民族文化的存在和发展产生了一定影响,对此,我们要进行辩证分析、恰当定位,以构建有中国特色的社会主义文化。 相似文献
32.
33.
皋艳 《盐城工学院学报(社会科学版)》2016,29(4):19-22
协商民主与我国农村以村民自治为核心的基层民主管理制度有一定的契合,将之嵌入乡村治理,是谋求乡村善治的可行路径。推进协商民主所内在的对公民素养和能力的要求与我国农村公民意识缺失和能力欠缺的矛盾,是当前协商民主嵌入乡村治理所面临的主体困境。公民教育是培育理想公民的最佳途径,协商民主视阈下的农村公民教育应将农民培育成具有主体性及权、责意识,具有参与意识、公民能力和公民美德的现代化公民。 相似文献
34.
皋艳 《盐城工学院学报(社会科学版)》2008,21(3):6-9
和谐文化建设是构建社会主义和谐社会的重要任务,建设和谐文化要以社会主义核心价值体系为根本;以马克思主义为指导思想,尊重差异、包容多样,最大限度地形成社会主义思想共识,并坚持用马克思主义中国化的最新成果指导和谐文化建设以保持和谐文化的先进性;以中国特色社会主义的共同理想凝聚人心;弘扬民族精神和时代精神,为全面建设小康社会提供精神动力;在是非、善恶、美丑的价值判断上要旗帜鲜明,以社会主义荣辱观为全社会成员的道德准则、行为规范。 相似文献
35.
本文提出高职数学习题课教学改革的几点思考和设想,旨在通过习题课教学改革培养学生的数学素质和数学能力,探索高职数学教学的新模式。 相似文献
36.
高职院校开设的线性代数理论和方法课程,无论对学生专业知识的发展与完善,还是对学生综合素质的提高和创新能力的培养,都有十分重要的作用。因此在代数教学中,必须注重培养学生的数学创新思维。 相似文献
37.
皋艳 《盐城工学院学报(社会科学版)》2012,25(2):18-21,68
我国是农业大国。自改革开放进入社会转型期以来,农民群体在政治信仰上呈现出前所未有的缺失、迷茫与异化,这是建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会中出现的不和谐音。因此,党和政府应以社会主义新农村建设的物质成就强化农民的中国特色社会主义信念;加强基层党政组织建设,以党的威信、党员的模范行为彰显共产主义信念;发展农村文化、教育事业,以人为本地培育现代化的农民,为科学信仰的坚定奠定基础;并以践行社会主义荣辱观为切入点,引导农民内化社会主义核心价值体系。 相似文献
38.
39.
皋艳 《盐城工学院学报(社会科学版)》2002,15(2):20-22,38
在社会主义现代化建设中,邓小平灵活运用对立统一规律,既继承了毛泽东的哲学思想,又纠正了他晚年的失误,极大地丰富、发展了马克思主义哲学. 相似文献
40.
皋艳 《北京工业大学学报(社会科学版)》2006,6(4):65-68
从社会主义新农村的建设主体是农民出发,提出“有文化,懂技术,会经营”的社会主义新农民应具备一定的文化技能、科技技能、经营管理技能和法律意识、公共道德意识;抓住教育是提高农民素质、技能的根本之途,分析了我国农村教育事业中存在的问题,并提出了解决办法。 相似文献