职业院校数学教学对学生创新能力的培养

创新教育是高职院校的教学目标和目的,也是所有职业教育工作者的基本职责和基本任务,因此,在笔者学校的数学教学中,教师培养学生的创新意识、创新品质和创新能力作为教学的基本任务,也作为衡量教学成果的重要标准测度.为此,在学校的数学教学实践中,教师运用现代的职业教育理论,不断探索培养学生创新精神、创新能力的方法和手段,挖掘产生创新动力的教学内容和教学手段,在充分利用各种教学资源和平台的基础上,把数学课程和专业课程相结合,加强基本数学思想和数学方法的教学,以实现培养学生的创新能力,提高数学教学质量的目标.     

职业院校规模与人力成本相关性的实证分析

目前部分职业院校的在校学生规模在不断扩大,学校人力资源成本是制约学校发展的重要因素.单纯依据经验进行定性分析学校办学效益,已不能适应学校的办学需要.定量,最优化已成为组织、管理学校办学的迫切要求,由此,这个难于解决的问题,正是学校管理系统工程所面临的艰巨任务.     

试论萨都剌的宫词与艳情诗

元代后期的诗坛“奇才益出”,世俗化审美倾向和“新变”之风盛行,以复古为革新的潮流给元诗带来繁花似锦的局面。萨都剌创作的宫词、丽情乐府、竹枝词等描写女性和爱情的艳情诗,正是在这种大环境中产生的,体现了文学的社会性与时代性。他的这类作品别开生面,形成绮丽清新的富于个性的艺术风格,奠定了萨诗的多样性特色。     

浅谈高职学生数学思维能力的培养

数学教学的目的是发展学生的数学思维。所谓学生的数学思维,是指学生在数学学习的感性认识基础上,运用观察、类比、分析、综合、归纳、演绎等基本数学思维方法,对具体的数学活动进行分析判断,从而获得对数学知识本质和规律的认识能力。现在部分职业院校把数学教育简单地看成是数学解题的教育,而忽视学生数学思维的     

“谢从陶出”刍议

陶渊明和谢灵运都是晋宋之际的大诗人,文学史上历来“陶谢”并称。陶比谢长二十岁,早谢六年而卒。在现存的资料中,无法找到任何有关陶,谢交往的记载,但是,从陶、谢两人各自的经历和交游来看,他们彼此之间有相互了解的可能。理由如下: 其一,陶渊明是在义熙元年(405年)辞去彭泽令到老家浔阳郡柴桑县隐居的。他在当时有一定的名望,与刘遗民、周续之同为“浔阳三隐”。沈约《宋书》还为他立了传。当时的一些大官,如先后任江州刺史的王弘、檀道济等人,都曾设法结交陶渊明。而义熙七、八两年,谢灵运曾作为江州都     

全球化进程中的文化软权力扩张与对策

全球化已不仅是客观现实,更是一种未来的发展趋势。发达国家利用其在全球化进程中的主导地位扩张权力,悄然侵蚀着发展中国家的主权,文化即是其运用的手段之一。直面全球化进程中的文化软权力扩张及对我国的危害,就如何加强文化软权力建设以抵制文化霸权主义进行探讨。     

九旬名教授“闪婚”，24万元岂能征到幸福的晚年

“闪婚”是当代年轻人玩的时髦。92岁高龄的刘时高老人却也“闪”了一把。     

文化全球化与先进文化建设

随着经济全球化的发展,文化全球化趋势出现。文化的全球化并不排斥文化的多样化属性,然而,在以西方发达国家为主导的全球化背景下,文化的全球化在某种程度上总是表现为"西方文化的全球化",尤其是美国推行的文化霸权政策更是对广大发展中国家的文化主权构成了极大的威胁。在此背景下进行先进文化建设,应立足实践,勇于创新;提高"文化自觉",以"我"为主地继承民族传统文化,汲取国外一切先进文化成果;并大力发展文化产业,扩大中国先进文化的影响力。     

浅论毛泽东政论文的修辞艺术

毛泽东同志不仅是伟大的政治家、理论家,也是一位语文大师。我们从事语文工作的同志必须努力学习毛泽东思想,研究毛泽东同志运用语言的艺术。毛泽东同志的政论文,是毛泽东思想的充分体现,是马列主义和中国革命实践相结合的结晶。政论文属议论文的范畴。议论文,就是议事说理的文章。写议论文的目的,就是要宣传某个观点,讲清某个道理,收到以理服人的效果。而政论文由于是宣传政治观点、讲清人类社会关系集中表现的特定道理,因而旗帜鲜明地要起到“教育人民,团结人民;打击敌人,消灭敌人”的作用。     

学习和运用马克思主义关于人口二重性的研究方法

马克思主义人口理论自创立到现在已经有一百多年的历史了,世界上的人口状况已经发生了巨大的变化,人口总数由当时十亿多增加到现在的四十五亿。但是,不论人口现状如何复杂,人口发展模式如何多样化,马克思主义人口理论的基本观点和方法始终是我们分析和解决人口问题的唯一正确指导思想。我们建国三十多年来在人口问题上的经验教训,也充分证明要解决社会主义中国的人口问题,必须坚持马克思主义的人口理论。本文就学习和运用马克思主义关于人口二重性(即人口的自然属性和社会属性)的研究方法问题,简单谈点认识。