全文获取类型
收费全文 | 578篇 |
免费 | 12篇 |
专业分类
管理学 | 46篇 |
劳动科学 | 31篇 |
民族学 | 16篇 |
人才学 | 21篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 95篇 |
理论方法论 | 52篇 |
综合类 | 243篇 |
社会学 | 69篇 |
统计学 | 11篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 45篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 6篇 |
1977年 | 2篇 |
1960年 | 3篇 |
1958年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有590条查询结果,搜索用时 250 毫秒
491.
石潇纯 《湖南人文科技学院学报》2002,(4):24-27
文化产业是一种基于现代工业基础上的文化产品的生产方式 ,是当代国民经济新的增长点。随着世界经济文化发展的一体化趋势 ,文化产业的发展与现代城市的经济社会发展休戚与共 相似文献
492.
廉政=廉洁+“廉价” 什么才是一个廉政政府的真正标准?不少人往往片面地以为,廉政即廉洁行政,只要注意解决好政府官员在行政过程中的廉洁问题,就算是达到廉政的目标了。其实,就廉政建设的根本意义而言,其最终追求的目标应该是双重的:即不仅要建设一个廉洁的政府,还要建设一个“廉价”的政府。廉洁就是不腐败,而“廉价”,就是用尽可能最少的行政成本,实现最优化的行政管理。廉洁加“廉价”是廉政建设的两大根本目 相似文献
494.
由于沙特生活水平的不断提高,人口、寿命与城市化也随之大幅上升,外籍劳动力大量涌入,给公益服务及住房等带来巨大压力.为此沙特政府正在采取有力措施,逐渐实现劳动力的沙特化,以取代外籍劳动力. 相似文献
495.
思慧 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1993,(2)
由我院青年教师孟立军、向柏松、官汉蒙撰写的《嬗变·互动·重构——土家族文化现象研究》一书,已由北京民族出版社出版发行。全书13.5万字,对土家族文化的诸多 相似文献
496.
497.
思竹 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2006,36(4):18-26
宇宙-神-人共融的直觉是当代思想家雷蒙·潘尼卡在跨文化视域下提出的一个新实在观,它整合了东西方各个传统的实在观,认为实在包括神、人、宇宙三个不可还原而又相互交织的维度.这一实在观在当代人类的生存处境中引出了几个具有重要意义的蕴涵,包括沉默的上帝(解决了当代人选择无神论还是有神论的两难)、人类意识的三个凯逻斯阶段(即人对宇宙-神-人共融的实在的三种基本态度的凯逻斯阶段)、历史的终结(在人的时间意识中,历史意识的主导地位正走向终结)等. 相似文献
498.
近日,媒体一则新闻引发一片唏嘘:一对"90后"夫妻相识1个月就"闪婚",结婚后第四天又"闪离"。中国法学会婚姻家庭法学研究会名誉会长、中国政法大学巫昌祯教授曾感叹:"你知道如今‘80后'‘90后'‘闪婚闪离'的速度有多快吗?我知道的最快纪录是25分钟。""80后""90后"这种"闪婚闪离"的婚姻现象被人们称为"跳婚"。
离婚率居高不下,安徽、江苏、上海等地相继出现"婚姻家庭辅导室""婚姻治疗室""离婚劝和感情化解室"等婚姻急救机构。喜人的是,那些"被急救"的婚姻成功劝和率高达70%,而"80后""90后"夫妻又是这个数据的"中坚力量"。 相似文献
499.
500.
戴曼纯 《湖南大学学报(社会科学版)》1996,(2)
应用语言学的重要领域—第二语言学习的研究在本世纪七、八十年代有了长足的发展。世界上的有关语言专家、学者、特别是从事以英语作为第二语言教学研究的应用语言学家们,根据自己观察到的第一手材料和实验得到的数据,从不同的角度试图解释多变量的第二语言发展过程及其规律。他们提出了不同的“理论”(theory)、“模式”(model)和“假说”(hypothesis),有些相互冲突,也有些相互补充,但“真理”仍然在黑暗中,正如Mclaughlin等人(1983)所说的那样,关于第二语言学习还没有找到一条绝对真理,我们都像盲人摸象一样,试图描述象的形状。但是,只要人们不固持己见,多吸收他人观点中的合理成分,我们就会离真理更近一步。本文分析介绍现有流行的理论观点,指出其中的不足,以便更清楚地了解第二语言系统发展的事实,取其精华,为我所用。 相似文献