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981.
介绍了一种新的MFDFA(multifractal detrended fluctuation analysis)方法,分别利用此MFDFA方法和基于滑动窗技术的此MFDFA方法研究了上证综指日收益率序列的波动特征.一方面,验证了此方法的有效性以及滑动窗MFDFA方法的精确性;另一方面,实证结果表明上证综指收益率序列具有多重分形特征,小幅波动具有持续性,大幅波动具有一定程度的反持续性. 相似文献
982.
毛泽东关于党的政治建设思想初步形成于古田会议,成熟于中共七大,在解放战争和中华人民共和国成立后得到继续发展。其主要内容包括明确党的政治原则、政治纪律和政治规矩,对党员的政治素养提出具体要求,注重政治生活与制度建设等。新时代党的政治建设思想是对毛泽东关于党的政治建设思想的继承与发展。 相似文献
983.
企业员工的心态和行为不仅关乎员工的工作质量、生活质量和企业的兴衰成败,更是直接影响国家命运的社会心态的重要组成部分。关注员工在不同环境背景下的心态及其形成因素,引导员工形成积极、健康 相似文献
984.
陕西省城乡居民储蓄存款的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
史永立 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2008,10(3):116-118
通过对影响居民储蓄存款的因素进行分析,利用陕西省1991-2006年的数据,建立多元线性回归模型,并对模型进行修正检验.剔除不显著因素,并分析原因,从而最终确定居民的可支配收入和固有的储蓄习惯是影响陕西省城乡居民储蓄的主要因素,并提出相应的对策建议。 相似文献
985.
“大思政”格局将高校在发展进程中蕴藏的个性鲜明、独具特色的思想政治教育资源贯穿教育教学全过程,探求解决长期以来高校思政教育单渠道疏通和高校校史思政资源闲置问题。这不仅对提升高校校史档案服务育人能力和水平具有重要的现实意义,而且对加强和改进德育工作具有重要的借鉴意义。 相似文献
986.
合资企业管理面临的重要挑战就是如何解决社会困境,困境管理能力直接影响合资企业的有效运作。合资企业的社会困境主要体现为合资伙伴个人自利理性的选择导致合资企业的失败。因此,探讨合资企业社会困境的影响因素和治理策略,并以此提升合资双方的合作关系,降低合资伙伴的机会主义行为,进而解决社会困境,对理论研究者和合资企业实践者都非常重要。
在社会困境理论、交易成本理论和关系交换理论的基础上,构建信任、合约治理、关系治理对合资企业行为影响的模型,将信任、合约治理、关系治理对合作和伙伴机会主义行为的影响进行实证研究。以242家合资企业为研究对象,运用结构方程的统计方法实证分析信任对两种治理策略、合作和伙伴机会主义行为的影响。将信任分为高信任和低信任两种情景,将其作为调节变量,探讨信任、治理策略和合资伙伴行为之间的关系。
研究结果表明,无论在高或低信任情景下,合资企业间信任对关系治理比对合约治理的正向影响大;与低信任情景相比,在高信任情景下,信任和关系治理对合作的正向影响大,合约治理对合作的正向影响小。
研究结论提供了有效解决社会困境的思路和治理方式,强调学习如何运用治理策略以破解社会困境是至关重要的,认为合资企业高管应考虑结合双重治理方式解决社会困境。由于不同类型的治理策略具有不同的功能,特定治理策略的使用取决于合资企业伙伴相互信任的密切程度。也就是说在低信任情景下,合资企业高管应重视运用合约治理促进合作行为;在高信任的情景下,运用关系治理处理社会困境的效用更大。此外,研究结论有利于提升对合资企业管理的认识,有效指导并改善实践以降低合资企业的失败率。 相似文献
987.
本文借助SERVQUAL模型,结合高校档案馆服务的具体实际,从有形性、可靠性、响应性、保证性、移情性、安全性6个方面探讨高校档案馆服务对策,以期为高校档案馆服务工作开创新局面提供新思路。 相似文献
988.
当前,国家层面的绿色空间治理体系初具雏形。作为绿色空间体系的微观要素,社区绿色空间的有效生产有必要以“共同建设”的方式纳入社会治理范畴。因此,将“制度结构”与“行动过程”确立为社区绿色空间共建的主要维度,运用结构化理论工具将二者统合,提取“组织化”“自主性”作为关键变量,构建一个能够系统性解释社区绿色空间共建的分析框架,并将其划分为行政层级推动型、外部组织嵌入型、内部主体带领型、公众协商合作型四种类型。在深入考察上海市、深圳市、成都市、武汉市等地先进实践经验的基础上,可以发现社区绿色空间的内在机理主要表现在四个方面:以“空间生产”为社区绿色空间共建的价值目标,以“权责分工”为共建主体有效合作的关键环节,以“制度设计”为地方政府统筹谋划的重要保障,以“项目外包”为吸引各方力量参与的活动场域。在具体实践中,推动社区绿色空间共建实践走向深入,需要从“有效组织”与“主体培力”两方面着手形成治理合力,以最大程度地提升社区绿色空间共建效能。 相似文献
989.
针对目前商学院实践教学存在的不足,提出理顺实践教学与理论教学的关系、完善实践教学物质条件、改革实践教学管理、加强实践教学师资队伍建设和改革实践教学内容等建议。 相似文献
990.