《高级英语》阅读理解题型分析

本文依据纳托尔对阅读理解题题型的分类,对<高级英语>一、二册共504道阅读理解题做了归类分析,结果显示题型分布不平衡.这种不平衡既不利于高级英语教学的进行,也无法达到教育部<高等学校英语专业英语教学大纲?的要求.基于这种情况,笔者认为教师有必要在课堂教学中对阅读问题题型进行调整和补充,并建议编者再版时对题型分布的不平衡性予以考虑.     

有无相生,和而不同──试析宋代道教与儒、佛的文化互动

宋王朝推崇道教,宋代道教进入了蓬勃发展的时期.这一时期道教有两个重要内容一是内丹论,二是三教合一的思想.北宋著名道士张伯端在融合三教的前提下,初步完成了道教外丹术向内丹术的转变,是北宋道教哲学最杰出的代表.北宋佛家学者中介导"三教合一"、"融道入佛"的典型是智圆、知礼二人,其它宋初佛教领袖都是"融道入佛"、"以道说佛"的个中高人,道教对儒学的影响在北宋五子等理学大家的著述均能看到,以理学大师周敦颐为例略述道教思想对宋代理学的深刻影响.王安石批判地吸取了道家天道自然,无为而治,矛盾发展等思想,又整合了儒道的诸多优势,遂形成了独具特点的"荆公新学",代表着儒道思想进入到一个新的高度.     

国外生态农业实践透视

本文在对国外典型国家生态农业发展总体状况进行分析的基础上,归纳总结了其成功的经验及对我国的借鉴与启示,并提出了几点结论性建议.     

非智力因素与女大学生创造力培养

女大学生的创造力培养问题,已经越来越多地受到国内外专家和学者的关注。在影响女大学生创造力培养的诸多因素中,非智力因素是一个重要的和关键的因素,它在女大学生创造力培养中具有动力作用、稳定作用和补充作用等作用。因此,我们要从非智力因素的兴趣、人格、情感、意志等的培养入手,提高女大学生的非智力水平和创造力水平。     

以科学发展观为指导发挥情感教育在思想政治工作中的作用

情感是人对外界刺激产生肯定或否定的心理反应,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。教育是按一定要求培养人的工作,用道理说服人使人照着做。情感教育,有学者认为是关注人     

春节归来话读书

于我而言，刚过去的这个春节是颇有意义的。在这个春节里我主要做了三件事：一是美美地睡了几天；二是照看刚满一周岁的女儿；三是读了一批好书。这三件事中最有价值的是照看女儿，而最有意思也最为享受的则是读书。     

表扬：使人人成为英雄

表扬是一种常用而有效的工作方法，恰当的表扬，会起到表扬一个人，激励一大片的作用，并能够增进领导与部属之间的感情。正如一位领导者所说：“政治工作者的天职不是抠出别人的短处，把人治住，而是……     

一个文化北漂者的心声——访北京“一耽学堂”总干事逄飞

“文化北漂”发轫于20世纪80年代，是当代京城独特的人文景观之一。这些文化北漂人士的社会背景不同，生活态势各异，但他们都在努力拼搏着，带着失败的创痛和悲伤，带着成功的喜悦和欢愉。本文中的逢飞便是其中之一。他在北大硕士毕业后不久创办了一个民间公益性文化组织“一耽学堂”，为了弘扬中国传统文化，逢飞和他的同伴们过着清苦的生活，这在当前社会不可谓不难得。相信读者会从中得到智慧的启迪和心志的激励。     

公共理性视域中的制度变迁述论

制度变迁与社会行为主体的理性行为有着密切的关系。当国家制度环境相对稳定,各种制度安排具有合理性、合法性时,各种制度就能获得社会行为主体普遍的认同与服从。博弈各方的利益矛盾与冲突推动着制度变迁。在社会转型时期,各种社会行为主体在利益博弈的过程中,往往更关注自身个体理性价值的实现,而忽视了其他社会行为主体的理性需求。作为关注社会公共利益、公共精神、公共价值的公共理性,是协调与统一工具理性与价值理性、个体理性与国家理性、大众理性与精英理性的纽带与桥梁。中国共产党的性质和宗旨决定了其理性与公共理性在理论上是统一的。由现代化导致的空前的制度变迁与现代国家制度环境的构建,要求社会主义中国在逐步走向公共理性的中国共产党的主导下,在公共权力主体与各种社会行为主体的有效"互动"中,逐步实现由传统中国向现代中国正向的制度变迁。