论知识经济时代的工商管理本科教育创新

知识经济时代的到来,对人们社会生活方式和思维方式产生重大的影响,并对传统的工商管理本科教育理念、教学组织、教学方式、教学内容、教学过程、教学手段产生巨大的冲击。面对知识经济的这种要求和21世纪的时代特点,我国传统的工商管理本科教育模式是难以适应的,必须更新观念,研究未来社会对工商管理人才知识、能力和素质结构的要求,改变人才培养模式,建立通才和专才并举,知识、能力与素质结合的工商管理现代人才培养模式,进行工商管理本科教育的创新。     

产学研合作与全民创业关系辨析

全民创业与产学研合作作为发展地方经济和增强国家竞争力的重要途径已越来越受到各级政府的高度重视,相关学术研究成果也非常丰富,但如何将两者结合起来却很少涉及,直接导致产学研合作与全民创业政策的制定缺乏一致性.本文试从两者的目的、产学研合作推动全民创业的途径及产学研合作对中小型科技企业的创立及成长的影响等三方面来阐述产学研合作与全民创业的关系,以利于建立促进全民创业与产学研合作互为强化的长期机制的建立.     

农业产品结构调整比较优势原则的新思考--以江西为例

为应对入世后我国农产品竞争局面和促进新阶段农业结构战略性调整的要求,农业部于2003年初制订和颁布发《优势农产品区域布局规划(2003～2007年)》(简称《规划》下同)。《规划》着眼“两个市场、两种资源”,在坚持以市场为导向、发挥比较优势、产业整体开发、以质取胜、尊重农民意愿的原则的基础上,制订扶优扶强的非均衡发展战略,力争在较短时期显著提高我国农业的国际竞争力。探讨如何发挥我国农业的比较优势是本次制订《规划》的出发点,也是当前我国农业经济理论研究的重大课题之一。为此,本文对农业产品结构调整过程中的比较优势原则阐述…     

论集体主义价值观的重构

个人与社会的关系问题是价值观研究的核心问题。整体主义、个人主义以及社会主义国家所倡导的集体主义都没有科学地解决这一问题,当前必须以马克思对这一问题的科学回答为依据,重构集体主义价值观。具体来说:在社会主义社会,个人和社会(集体)互为价值主客体,每一个人自由全面的发展是最高价值目标;社会主义社会(集体)要不断创造条件以实现上述目标,同时,个人要不断完善自己的心智及道德潜能,为每一个人自由全面的发展作出力所能及的贡献。     

论蔡和森的群众史观

群众史观是历史唯物主义的基本观点之一,这一观点对于社会主义革命和建设具有重要的指导意义。我党早期杰出的理论家和宣传家蔡和森同志在传播和运用唯物史观方面做出了重大贡献。他把群众史观运用于分析和解决中国革命的一系列问题,取得了丰富的理论成果,迄今仍具有重要的现实意义。     

开展高等职业教育几个问题的思考

职业教育是现代教育的重要组成部分。地方大学开展高等职业教育非常有必要。其培养目标的核心,是为经济建设第一线培养具备综合职业能力或技术应用能力和基本素质的技术型人才,并与普通教育建立相互沟通的机制。     

无机化学教学方法改革实践

无机化学是化学专业学生的入门课,以就业为导向,以培养学生的学习兴趣和信心作为切入点是取得课程良好教学效果的关键因素。同时,要注重培养学生的实验技能,因这也是无机化学课程的中心内容之一。     

企业的社会责任与人力资源管理创新

SA8000进入我国已有4年多时间,但我国企业并没有多大的认证兴趣,甚至很多企业根本就不知道这一标准的存在。我国企业应该认清SA8000是企业承担社会责任的初级标准选择,并且应该积极主动地去承担;企业要制定相应的人力资源管理战略,支撑企业承担社会责任的战略目标;企业要依据SA8000标准,对人力资源管理职能流程链进行改进和提升,使企业承担社会责任落实到实处。     

马克思主义中国化若干问题探论

马克思主义中国化是在首先认同社会主义,而后在它与中华传统文化精华内在统一中实现的。在这其中,传统理想现代转化是其前提,现代性判断与理想追求是其内在线索,实事求是是其动力,现代化追求和社会主义选择是其主题。必须从以上几个方面审视马克思主义中国化的进程,才能从历史与逻辑的统一上正确总结过去、判断现在、追求未来,深刻认识中国特色社会主义理论在其中的重大意义。     

加入WTO后江西农产品结构调整的战略思考

对我国加入WTO后江西农产品所面临的机遇与挑战进行了分析 ,并提出了加入WTO后江西农产品结构调整的宏观策略。