推进河北沿海地区发展的人力资源支持体系研究

人力资源是制约河北沿海地区发展的重要瓶颈.在对河北沿海地区人力资源的现状及问题分析的基础上,基于系统理论构建人力资源支持体系,并从宏观、中观和微观三个层面提出了河北沿海地区人力资源支持体系构建的具体措施.     

论儒家君子人格与大学生的人格教育

阐述了儒家君子人格的内涵,分析了当代大学生的人格缺失,认为当代大学生人格中存在着道德信仰缺失、知识水平和道德水平的不平衡、权利与责任的分离、认知与行为的脱节、自强意识淡化等现象。在此基础上,探讨将儒家君子人格论运用于当代大学生人格教育的策略选择。     

严修与天津南开私立学校的设立

严修,官至学部左侍郎,在晚清,是中国兴办学校的重要主持者.在清末民国初年,严修参与缔造共和与反袁复辟帝制,尽管严修与北洋系军政集团关系非常密切,但他弃官办学,创办南开私立系列学校,被尊称为“南开校父”,成为中国近代新式“私学”教育的探路者和奠基人.     

论国有企业社会责任建设的主要途径

国有企业是国民经济的骨干力量和重要支柱，是引领我国先进生产力发展的主力军，在经济社会发展中起着举足轻重的作用，更要注重履行社会责任，注重企业与社会的和谐发展，承担起推动社会进步、保护环境和生态、维护市场秩序、扶助社会弱势群体、参与社区发展、保障员工权益等一系列社会责任和义务，成为促进社会和谐发展的楷模。     

从语言与思维关系的角度论英语在现代汉语形成过程中的作用

本文通过对汉英语言特征和东(中)西(英美)方哲学传统和思维模式的描写与分析,探索语言与思维内在联系之辩证关系;在此基础上,以中西文化交流为背景,论述英语在现代汉语形成过程中的作用。     

试析古今原儒方法

本文通过梳理历代的原儒工作,对诸家原儒的方法与着眼点进行分析。其中章太炎、胡适的原儒工作承前启后,彰显了语学的史学的两条原儒的路径,推进了原儒的现代学术进程,之后的熊十力则独辟蹊径,以原儒道的方法进行原儒,这都对我们今后的原儒工作有很大的启示。     

西方社会保障制度对建立和完善我国社会保障制度的借鉴意义

和西方发达国家相比 ,我国的社会保障起步较晚 ,且建立在计划经济体制下 ,采取的是福利性的社会保障政策 ,与我国的国力不相适应。随着国有企业改革的不断深入以及产业结构调整和人口老龄化 ,原有社会保障制度已经不能适应改革开放事业发展的需要 ,不能适应社会主义市场经济发展的需要 ,亟须改革。在这方面 ,西方社会保障制度的经验教训为我国进一步建立和完善社会保障制度提供了一些有益启示和一定的借鉴意义。对西方社会保障制度的困境进行剖析 ,将有助于我国在制定相应的政策及措施时避免重蹈西方发达国家的覆辙。     

道德资本:实现社会变革和成功现代化的重要前提

社会变革的推动力是社会实现自我转型实践的潜在能力。这种能力是一种合成资源,既取决于社会活动者的主观创造,也取决于社会领域的结构设置。社会现代化的推动力是成功取得现代化实践的社会潜力。现代化不是社会必然发生的现象,而是人民创造的伟绩,是人民主观努力的结果。为了动员人民积极创业,需要建立具有自身核心道德观念的特定的宗教信仰。现代化实践需要现代化的精神;动员全社会人民进行现代化的行动。如果能够广泛建立起某种特定的社会关系,这些社会关系可以内化成为社会价值观或者说道德纽带,进而成为社会的道德资本。一旦道德资本转变成为注重合作的社会文化,就会成为推进现代化的、长期的传统。     

让媒体为您服务

任何谨慎或成功的商人,都会先做利益、风险评估才决定投资;任何政府或其他组织采取行动时都要考虑资源、效果和责任等问题。企业在处理媒体关系时也应如此。毕竟媒体常常为了制作报纸和电视节目而利用企业,企业也应该用类似的方法对待媒体,让媒体为企业服务。     

创新教育首先要倡导"质疑"精神

创新是民族生存发展的不竭动力。学校能否培养出具有创新精神和实践能力的人才,关系到全民族素质的提高,关系到民族的生死存亡。创新,首先意味着质疑,只有在质疑的基础上才有可能创新,因而,培养学生“质疑”精神是进行创新教育的重要一环。