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601.
本文以X公益协会为个案,剖析网络族群的建构、表达与拓展。从建构来看,以强关系为核心的人际网络,对地域文化的认同,族群成员在与他者的互动中强化边界等是主要因素。以表达路径而言,网络中基于集体情感的社会动员,以及依托弱关系的传播渠道达成了现实行动;成功的现实行动作为仪式化的集体行动,反过来强化网络族群的“我者”与“他者”。就拓展而论,要实是求同存异的价值取向,铺陈从区域到国家的宏大叙事等,践行习近平新时代中国特色社会主义思想,恪守社会主义核心价值观,铸牢中华民族共同体意识。 相似文献
602.
含辛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2006,(7):42
我原来在一家濒临倒闭的工厂工作,经常好几个月拿不到工资,可辞职吧又担心找不到出路.就在进退两难时,有天我经过一家内衣店时,偶然听到两个刚从店里出来的中学生模样的女孩在抱怨,一个说:"这店子里的东西怎么都这么大,最小的我都穿不了."另一个说:"我还勉强能穿上一只,可是穿上了那里怎么那样招眼呀,看上去真别扭." 相似文献
603.
604.
606.
当代大学生,作为特殊的消费群体,因其本身成长年代开放,经济发展迅猛,家庭环境大体良好的特殊性,而有其独特的消费结构与特点基于我们调查研究,数据分析,大致提出了:学生本人应自我约束,家庭应协助引导,社会应注意影响,学校应加强教育和勤工助学机制应健全通畅等建议。 相似文献
607.
608.
(一) 在新时期建设精神文明的伟大斗争中,我们对宗教和封建迷信应该抱什么样的态度?这是一个重大的理论问题,也是一个重大的实际问题。对广大人民群众来说,宗教是信仰问题,是思想认识问题,它是一种错误的世界观。恩格斯和列宁一再说过,信教不信教,这是每个人的“私事”,由每个人自己决定,他可以信教,他也可以不信教。当然,马克思主义者是最彻底的无神论者,是坚决反对一切宗教的。但是,马克思主义者反对采取行政命令的办法消灭宗教,而应采取教育说服的办法,讲道理 相似文献
609.
基于PBL教学法的内涵和特征,文章从PBL教学法在高校创新创业课程中的应用现状出发,从教学能力、教学资源、评价体系及学生能力四个方面深度剖析了PBL教学法在高校创新创业课程中存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的解决对策,主要包括:加强师资培训、加强教学软硬资源建设、建立科学有效的评价体系以及细化PBL教学法的应用范围。 相似文献
610.
辛秋水 《福建论坛(人文社会科学版)》2010,(3)
通过文化扶贫提高人的自身素质,从而实现脱贫致富。安徽省从试验点到全省推广,经过几年实践证明,文化扶贫是一种有效的扶贫开发方式,也是农村精神文明建设的有效形式。 相似文献