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41.
马克思主义理论课和思想品德课是对学生进行系统思想政治与道德品质教育的主渠道和基本环节,是每个学生的必修课程。要把“两棵”作为重点课程来建设,要以邓小平理论作指导,调整课程设置,体现科学性;精选教学内容,突出针对性;改进教学方法,提高有效性;更新教学手段,增强直观性;提高师资水平,注重培养性。努力提高德育课的教育实效。 相似文献
42.
深化高等教育改革,优化专业学科结构与人才培养模式,成为了提升高等教育质量的时代主题.高等教育设置"人文教育"本科专业之必要性表现为:全面推进素质教育,深化新课程改革的迫切需要;深化高师教育改革,优化学科专业结构的理性选择;服务地方经济,发展各项人文事业的逻辑定位;配合构建和谐社会,弘扬人文精神的必要举措. 相似文献
43.
44.
吴家华 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2009,11(4):11-13
实现科学发展观转化是深入学习实践科学发展观活动取得成效的关键。要将科学发展观转化为推进科学发展的思想认识、坚定信念、实际能力和政策措施。推动科学发展观转化要破除影响转化的各种障碍,遵循转化的一般规律。 相似文献
45.
桂世权 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1999,(S8)
本文结合自身的教学实践,阐述了《法律基础》课的教学对大学生的法律知识、法律心理、法律能力等法律素质的提高所具有的积极作用 相似文献
46.
朱杨桂 《新疆大学学报(社会科学版)》1990,(1)
本文简要叙述了1940年9月至1941年5月冬季旅行团赴南疆活动始末,以翔实的史料介绍了新疆学院语文系学生在旅行团进行形式多样的抗日宣传活动,并在南疆开展社会调查研究。 相似文献
47.
张互桂 《湖南人文科技学院学报》1997,(1)
高校图书馆作为高校的文献情报中心,不仅是为教学和科研服务的学术性机构,而且也是思想政治教育的重要阵地。《普通高校图书馆规程》明确指出:“高校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令,宣传马列主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果,履行教育职能和情报职能,为培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设人才二发展教育科学文化事业,建设社会主义物质文明和精神文明做出贡献。”高校图书馆在高等教育中担负着对学生进行思想政治教育的重要职能,随着新时期社会主义市场经济体制的建立和发展,高校政治工作机关的重… 相似文献
48.
49.
现代认识论的研究既向微观深入,又向宏观括展,呈现出双向发展的态势。与认识的微观思维机制一样,认识的宏观社会——文化机制也是现代认识论的新的生长点,而认识氛围则是认识的宏观社会——文化机制的一个重要课题。本文拟就认识氛围的功能,即认识氛围对认识的作用问题进行初步研究,以期和学术界的同仁们共同求索真理。 一、认识氛围功能的整体探寻 认识氛围是认识主体周围的社会气氛,是认识主体所处的认知社会形态。认识主体在认识过程中必然发生双重关系:一是认识主体与认识客体之间的关系;二是认识主体与认识主体之间的关系。认识主体在认识活动中的主要动机是观念地或实践地掌 相似文献
50.
2011年12月2日,广州市委党校马克思主义研究室举办了主题为“发展社会主义先进文化,以办好刊物推动社会科学发展繁荣”的学术研讨会。广东省委党校、广州市社科联、部分高校的专家学者以及广州地区部分哲学社会科学类杂志负责人等出席了会议。 相似文献