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991.
实现中国碳中和目标时间紧、任务重,是一项复杂系统工程。科学制定减排的时间表和路线图,需要处理好长期与短期、减排与发展、局部与总体的协同关系。为此,应用自主设计并构建的国家能源技术模型(C3IAM/NET),提出了兼顾经济性和安全性的中国碳达峰碳中和时间表和路线图,明确了中国碳排放总体路径、行业减排责任、重点技术规划等多个层面的具体行动方案。结果表明:当2060年碳汇可用量为10~30亿吨时,为达到低成本和安全实现“双碳”目标的要求,在不同社会经济发展情景下,中国需在2026—2029年间实现碳达峰,峰值不超过127亿吨CO2(含工业过程排放);2060年的碳排放主要来源于电力、钢铁、化工、交通等部门;为实现碳中和目标,能源结构需加速转型,但2040年前中国仍将是以煤为主的能源格局,2030年煤炭占比不低于44%。在全国和行业路线图基础上,进一步给出了实现全国“双碳”目标对应的钢铁、水泥、有色、化工、建筑、交通、电力等重点行业的碳排放路径和技术布局方案,为中国引领和参与全球气候治理提供了科学依据和可操作性的行动方案。 相似文献
992.
浅析现代农业与社会主义新农村建设 总被引:4,自引:0,他引:4
建设现代农业是社会主义新农村建设的首要任务和重要基础。推进现代农业建设需要明确现代农业与社会主义新农村的关系,弄清现代农业和社会主义新农村的基本内涵。本文在回顾了我国"三农"政策变迁的基础上,对现代农业的内涵及其发展趋势作了简要的阐述,明确了现代农业与社会主义新农村的关系,然后分析了发展现代农业与社会主义新农村建设的紧迫性,并提出了发展现代农业、推进社会主义新农村建设的建议措施。 相似文献
993.
转型经济中的战略规划与企业绩效: 基于中国制造企业的实证分析 总被引:2,自引:0,他引:2
战略规划与企业绩效之间的关系一直是企业战略管理的核心问题.现有的文献虽然已经对二者之间的关联进行了深入研究,但是存在两大不足一是战略规划对企业绩效是否有正面影响还没有定论;二是现有关于战略规划的理论是否可以适用于转型经济尚是疑问.本文通过问卷调查的方式来获取有关中国制造业企业战略规划的一手资料,并在此基础上对战略规划和企业绩效之间的关系进行了实证研究.结果表明转型发展经济中的中国企业尚未广泛应用战略规划;那些应用了战略规划的制造类企业比未采用的企业有更好的绩效;企业未采用战略规划的主要原因是缺乏合格的战略规划人员.最后,文章讨论了结论的应用含义. 相似文献
994.
为了提高一体化铸铝防撞梁的耐撞性,建立了防撞梁的正碰仿真模型,基于最优超拉丁方试验设计搭建响应面模型来近似模拟碰撞过程。以防撞梁的厚度为设计变量,采用非支配解排序遗传算法对防撞梁的峰值碰撞力、最大纵向位移、比吸能和质量进行确定性优化设计,并择优选取一个解作为确定性优化解。在此基础上,考虑到材料以及加工制造等不确定性因素,对确定性优化解的质量水平进行分析和优化。结果表明:比吸能提高了13.44%,质量减轻了20.57%,最大纵向位移的质量水平和可靠度分别由0.63σ和47.43%提高到了6.06σ和99.99%,峰值碰撞力的质量水平和可靠度分别由1.12σ和74.00%提高到了6.02σ和100.00%,多目标可靠性优化方法在满足设计要求的同时可以提高优化效率和安全性。 相似文献
995.
做好思想政治教育工作作为高校的重要任务,对大学生健康成长影响大。在经历了居家隔离又回归到常态生活,思想政治教育工作也随之产生了新的挑战。思想政治教育向来是高校工作的重心。而在疫情特殊时期,对高校思想政治教育工作提出了新挑战。 相似文献
996.
世界各国的存款保险制度尽管千差万别,但从政府管理和行业自律、市场约束这两个层面来看,当前存款保险制度运作中较成功的主要有两种模式:一种是以美国联邦存款保险制度为代表的政府存款保险模式(以下简称美国模式);另一种是以德国非官方自愿存款保险为代表的非官方存款保险模式(以下简称德国模式)。从运作实效来看,无论是美国模式还是德国模式,基本上都是成功的,但是这两种制度在加入方式和激励约束等方面存在很大差异。美国模式与德国模式主要特点比较1.美国模式的主要特点(1)对存款机构的加入方式实行强制加入。所有联邦特许的商业银行和… 相似文献
997.
战略联盟已成为企业追求市场最大价值的一种普遍的方式。从全球情况看,战略联盟与合作已成为企业经营的一个越来越重要的特征。1997~2000年,跨国公司平均进行了177次联盟与合作,战略联盟所创造的价值约占公司市场价值的6%~15%。作为一种有效的竞争合作方式,战略联盟在我国正呈现较快发展的态势。随着经济全球化和科学技术的快迅发展,单凭一个企业自身的力量很难在激烈竞争的市场环境中生存发展,实行战略联盟是企业的必然选择。 相似文献
998.
999.
1000.
生活化教学是一种教师和学生都认可的教学方法,在政治教学中进行运用,能够将教学内容和生活实践进行结合,建立有现实的生活背景的政治教学,可以激发学生的学习兴趣,拉近他们和政治教学内容之间的距离,让他们认识到政治学习的价值,进而更好的学习和掌握政治知识,有效的陶冶学生的情操,促进学生实现更好的发展,也能够让高中政治教学的效率和效果得到提升,所以,教师需要合理的应用生活化教学。 相似文献