利用添加辅助平面求两异面直线间距离

求两异面直线间距离是《立体几何》中的重点和难点内容之一:尽管高中《立体几何》教材(甲种本),(以下简称“教材”),对这一问题已作详尽阐述,但具体如何求却没有举例,这对教学是不利的。本文依据教材P23页的第四题和第52页的第十五题所阐述的思想,对利用添加辅助平面的方法求两异面直线间的距离的问题作了一些补充,取得了较好的教学较果。在此文中选三例与同行们交流,以期抛砖引玉,共同提高。现叙述一下上面提到的教材中的两道题目。     

活塞环仿形车,铣组合机床PLC控制的研究

本文对活塞环仿形车、铣组合机床电气控制系统中硬件配置及PLC的软件设计特点进行了探讨。实践证明,其方法是切实可行的。     

经济管理类大学生校园实习基地建设调查分析——以沈阳农业大学经济管理学院惠普校园店为例

以沈阳农业大学经济管理类校园实习基地“惠普校园店”为调查对象,以本科生为抽样调查样本,问卷调查结果分析发现,校同实习基地建设应与专业课学习结合,为保障实习效果,应根据专业、届别和实习方向差异设置实习项目,使学生很好融人具体实习内容中。二是校内实习基地建设需要专业指导教师,强调教师应具备较宽和扎实的专业知识,有效地启发和解答学生提出的问题,督促学生对职业知识的获取。三是校内实习基地建设需要配备一支良好的管理队伍,要从学校体制上高度重视,根据实习基地建设特点,采用灵活的人力、财力倾斜政策,使更多大学生能够有机会进入实习基地,激活经济管理类专业学生实习动力,通过良性基地建设体制,使学生努力地提高自身综合素质,主动适应未来工作需要。四是校内实习基地建立要充分给学生以更多的自主性。实现自主经营,自主选择实习时间,自由支配实习进度。学生应在自主经营过程中发现、分析和解决问题,体验企业经营管理中的一系列职业训练过程。     

基于行动导向的教学设计研究

教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展。本文从行动导向设计的特点出发,以铁道运输管理专业课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的专业课程教学设计过程与方法。     

艺术人类学的阐释路径

在对艺术现象展开具体理论言说时,艺术人类学的阐释路径主要呈现出三个基本环节：遵循文化人类学田野方法,参与实践至具体的艺术活动中去,获得直接而完整的审美体验和生活知识;基于文化整体观,对艺术生态作出全面的语境性把握,从而探究艺术活动的文化逻辑和生活特征;以艺术民族志的形式,在关注艺术现象的细节和场景中,使得具体艺术现象得以综合把握和书写。艺术人类学的现实介入力和问题阐发力因此而得到有效实践和彰显。     

锉刀智慧的文化解读——读田茂军先生《锉刀下的风景》

当前 ,中国民间文艺学研究面临着一个不可回避的问题 ,那就是如何运用现代性理念从知识层面解读民间社会中的丰富智慧以及种种仪式的象征含义 ,从而为理解民间文本 ,进行大小传统之文化整合找到更好的表述途径。最近出版的田茂军先生的《锉刀下的风景》(贵州民族出版社 ,2 0 0 2年 4月版 )一书 ,就是循着这个问题所提供的思路而作出的探索性的学理实践。田先生在这番学理实践中超越了精英———民间二元结构中的时空距离 ,让自身置于湘西苗族特定文化语境中 ,将视野投注于苗族剪纸这种民间传统艺术 ,并且敏锐地感悟到这一无言的民间文本所显…     

列宁与20世纪大众文化

作为20世纪的世界领袖,列宁对无产阶级文化及人类文化的建设与发展提出了许多创见。将这些创见置于20世纪大众文化的背景中来考察,仍可见出其深邃的洞察力和深远的前瞻性。     

论直觉与抒情诗意象的创造

从认识论角度上看,意象是表象之上的概念,它来自于表象材料。那么诗人在具体创作一个作品时,大量的意象又是如何获得的呢?对此,许多诗人的回答是十分迷茫的,他们认为意象是“突然闯入自己的意识”,“说不清它形成的具体步骤。”的确,这种大量意象突然涌现的情况在诗人的创作经历中也是不少的,但应该说,获取新颖、鲜活、丰富的意象的根本     

建构诗的情感空间

一、情感空间——主客体相对应又超越的意象关系场如同艺术上不少概念一样,情感空间也未有一个明确统一的定义。归纳起来大体有两种看法,一是理解为承载情感的物象所呈现的可视空间,另是把它理解为情感本身的内容。前者指诗中描写对象的存在空间,后者指对情感表现范围的开拓。其实这二种看法均非准确。我认为,对诗的情感空间,应当从意象组合与情感内含二者的关系上去考察。情感空间是诗歌意象艺术     

湘西苗歌的文化身份想象

苗歌在苗族文化中有着重要的文化功能意义和浓厚的文化习俗色彩.受现代文化力量特别是全球化消费文化观念的冲击,苗歌的外显方式、歌唱内容、文化功能、传承方式、接受主体以及文化命运都呈现出广场娱乐这样一种崭新的样式,获得了一种新的文化身份.