“十七年”文学生产机制的文本性解读——评郭剑敏《中国当代红色叙事的生成机制研究》

郭剑敏专著《中国当代红色叙事的生成机制研究》对1949年到1966年间的革命历史小说的叙事生成进行深入的探究。著作以在研究"十七年"的革命历史小说生成机制为切入点,着重考察和解析这些作品的生成过程及其所承载着的丰富而复杂的思想艺术内涵。论著虽然是以建国后"十七年"中的革命历史小说为研究对象,但这种研究方式对观察整个中国当代文学的生产与运作也不无启示意义。     

江门实施“飞地”产业战略研究

“飞地”产业是指不平衡发展的两个行政地区打破地域管辖限制,“飞出地”一方将引进的产业发展项目安置到行政上互不隶属的“飞入地”一方的产业发展园区,通过约定利益分享机制实现区域互利共赢和产业协调发展。     

旋涡中的“首善”

近日,一篇名为《中国“首善”陈光标之谜》的报道发表在《中国经营报》头版。就是这篇报道引爆了诸多媒体对陈光标的集中质疑,“首善”陈光标由此陷入他从2008年暴得大名以来最大的舆论旋涡中。4月26日,第八届中国慈善排行榜揭晓,出现在多数媒体标题上的不是新“首善”曹德旺,而是陈光标落榜。     

敬老：一个永恒的话题

最近一个时期,有关老年人跌倒要不要扶的话题,再次成为社会的热点,看似平凡的一件小事,却在检验着存我国传承了几千年的敬老传统。敬老,既是一个道德问题,也是一个社会问题,既是一个历史问题,更是一个现实问题。总之,在老龄化日益严峻的今天,敬老,是一个绕不开的永恒话题。     

企业凝聚力建设的心理学方略

<正>后金融危机时代同样会给企业带来多种机遇和挑战。企业"筑巢引凤"凝聚力强,借人才流动,吐故纳新得到关键人才,这是机遇;企业骨干人才流失,会对企业造成危机,这是一种挑战。众所周知,当今市场经济,竞争激烈无情,企业成败存亡,关键在于人才。谁真正拥有人才,充分发挥其潜能,谁就能     

凸显学习主体 引导阅读感悟 提高语文阅读能力

《语文课程标准》明确指出:阅读是一种极其个性化的行为。这种个性化的阅读行为,是任何人无法越俎代庖的。著名语言学家吕叔湘先生说过:教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生。可是,在初中语文实际教学中,人们往往走入单纯老师教,学生学的误区,     

诗歌翻译中的异化与归化分析

在诗歌翻译中,译者往往由于诗歌语言的特点和各民族语言文化间的差异而陷入翻译的困境。异化策略保持原文特色,利于促进文化的交流;归化策略以读者为中心,利于创造出贴切自然的译文。在开放的文化体系中,异化与归化对立统一、相辅相成。二者相互结合是克服译诗之难,促进文化交流的最佳策略。     

青山吟意远 红树寄归迟——读《存真斋古诗文鉴赏》

《存真斋古诗文鉴赏》是杨军教授所撰鉴赏文章的结集,2010年5月由中国国际文化艺术出版社印行。作者说:他2009年9月由教学岗位退休后,随即进苏州市老年大学学书法,他是用此书与心爱的古诗文鉴赏道"再见"的。并说:比起那些学术性论文来,眼前这些小文章耗去的心血更     

“抓党建、促三风、建三高” 创新大学生的思想政治教育体系

＂抓党建、促三风、建三高＂是高校贯彻落实科学发展观的根本要求。文中以此为切入点,从三个方面探究了如何深化＂抓党建、促三风、建三高＂工作,即抓党建,坚持服务育人;促三风,坚持教学育人;建三高,坚持管理育人,从而创新大学生的思想政治教育体系,使教育从根本上走向高质、高效的发展道路。     

“城之恋”结构模式的多向度展开——《边城》、《倾城之恋》、《围城》的对读分析

沈从文的《边城》、张爱玲的《倾城之恋》和钱钟书的《围城》是中国现代文学史上三部以"城"命名的著名小说,"城"既是实体和故事发生的背景,又是隐喻和象征的载体。通过对这三部小说的对读分析,可以发现"城之恋"的结构模式在这三部小说中,既指向一个共通性的"文化破散"主题,又呈现出多向度的展开,彰显出来三位作家对人性的深刻洞察和由此引发的现代性困惑,同时可以发现三位作家在文化选择和艺术运思方式上的歧异。